渝北竟成中学学前教育，匠心育幼，筑梦成长

在渝北区这片充满活力的教育热土上,渝北竟成中学以其前瞻的教育视野和深厚的育人底蕴，近年来在学前教育领域悄然绽放，作为一所涵盖义务教育与学前教育的综合性学校，竟成中学学前教育以“儿童为本，游戏为基，习惯为翼”为核心理念，致力于为3-6岁幼儿打造一个充满爱与探索的成长乐园，让每个孩子都能在启蒙的土壤中生根发芽，自信迈向未来。

理念先行：以儿童为中心，守护天性成长

“教育的本质是唤醒，而非塑造。”渝北竟成中学学前教育深谙此道，将“尊重儿童天性，守护成长节奏”作为教育的起点，学校摒弃传统“小学化”倾向，坚决落实“以游戏为基本活动”的教育原则，让幼儿在自主游戏中学会合作、探索与创造，没有刻板的知识灌输，只有老师用耐心观察孩子的兴趣点：有的孩子痴迷于自然角的植物生长，有的沉迷于建构区的“城市搭建”，有的在角色扮演中模拟“小医生”“小老师”——老师则根据这些“兴趣信号”，生成个性化的课程内容，让学习自然融入生活，让成长在快乐中发生。

学校特别强调“习惯养成”与“品格塑造”，通过“每日小任务”“文明小天使”“情绪小管家”等活动，培养幼儿的自理能力、规则意识和同理心，为他们未来的学习与生活奠定坚实的品格基础。

课程特色：游戏化教学，点亮多元智能

渝北竟成中学学前教育构建了“基础课程+特色课程+拓展课程”三位一体的课程体系，让教育既“扎实”又“灵动”。

基础课程严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，通过“生活化、情境化、游戏化”的方式设计活动，在“认识春天”主题中，孩子们不仅会在教室里观察种子发芽，还会走进校园的“自然角”测量小草的高度，用画笔记录花朵的变化，在“春天的诗会”中朗诵自己创作的童诗，让知识在“做中学”“玩中学”中内化。

特色课程则聚焦幼儿的多元发展，开设了“绘本戏剧”“创意美术”“趣味科学”“阳光体育”等特色活动，在“绘本戏剧”课上，孩子们通过角色扮演、道具制作，将《三只小猪》《猜猜我有多爱你》等经典故事搬上舞台，不仅提升了语言表达力，更培养了自信心与团队协作能力；“创意美术”课上，他们用树叶、黏土、废旧材料创作立体画作，让想象力在指尖流淌；“趣味科学”实验中，孩子们通过“沉浮的小船”“彩虹的形成”等简单实验，感受科学的神奇，播下探索未知的种子。

拓展课程则链接家庭与社区，开展“亲子绘本共读”“家长开放日”“社区小志愿者”等活动，让教育从校园延伸到生活，形成“家园社”协同育人的合力。

师资保障：专业有爱，做孩子的成长引路人

“教育的质量，取决于教师的高度。”渝北竟成中学学前教育拥有一支高素质、有爱心的教师团队，她们均具备学前教育专业背景，且持有教师资格证，平均教龄5年以上，老师们不仅擅长幼儿心理学、教育学，更有一颗“童心”——她们会蹲下来和孩子说话，会蹲下来和孩子看蚂蚁搬家，会记住每个孩子的“小秘密”：谁喜欢吃草莓味的酸奶，谁睡觉时要抱着小熊，谁在画画时总喜欢用蓝色……

为了提升专业能力,学校定期组织教师参加“幼儿游戏指导”“幼小衔接策略”等专题培训，鼓励教师参与教研课题，将理论与实践相结合，老师不仅是知识的传授者，更是孩子的“玩伴”“朋友”和“成长引路人”，用专业与爱心守护每一个孩子的童年。

环境创设：温馨乐园，激发探索欲望

“环境是第三位老师。”渝北竟成中学学前教育园区精心打造了充满童趣与探索空间的环境，让孩子在潜移默化中学习成长，园区设有“绘本馆”“美工室”“科学发现室”“建构区”“角色扮演区”等功能室，配备丰富的绘本、玩教具和实验材料，满足幼儿多样化的探索需求；户外活动场地铺设柔软的塑胶地面，设有滑梯、攀爬架、沙水池、种植园等，让孩子在阳光下奔跑、在泥土中嬉戏，释放天性；教室内的主题墙、区角布置均由师生共同设计，随着季节、节日和主题活动变化，让环境成为“会说话的教育”。

园区注重安全细节,从防滑地面、圆角家具到24小时监控系统，全方位保障孩子的安全，让家长放心，让孩子安心。