班会主题
护航青春,法伴成长
班会背景
中学阶段是青少年价值观形成和行为习惯养成的关键时期,随着社会环境日益复杂，校园欺凌、网络诈骗、未成年人违法犯罪等问题时有发生，部分学生法治意识淡薄，自我保护能力不足，为响应“法治进校园”号召，帮助学生树立“学法、懂法、守法、用法”意识，特开展本次法制教育主题班会。
班会目标
知识目标
了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的基本法律常识，明确自身权利与义务。
能力目标
学会辨别日常生活中的违法行为（如校园欺凌、网络谣言、盗窃等），掌握遭遇不法侵害时的自我保护方法和求助途径。
情感目标
增强法治观念,培养规则意识和责任意识，树立“法律是底线，守法是习惯”的信念，主动践行社会主义核心价值观。
班会准备
教师准备
（1）收集青少年违法犯罪的典型案例（如校园欺凌、网络诈骗、未成年人盗窃等），制作PPT；
（2）准备法治教育短视频（如《未成年人保护法》解读、校园欺凌情景模拟）；
（3）设计“法律知识小问答”“情景模拟”等互动环节的题目和材料；
（4）邀请法治副校长（或社区民警）参与案例分析和指导。
学生准备
（1）分组搜集“青少年如何用法律保护自己”的资料；
（2）准备情景模拟表演（如“遇到陌生人勒索”“网络谣言传播”等场景）；
（3）每人准备一句“法治宣言”，用于班会结尾宣誓。
班会流程
（一）导入：视频引发思考（5分钟）
播放短视频：《校园里的“隐形伤害”》（内容：某中学生因长期遭受同学嘲笑、孤立，最终情绪失控引发冲突的案例）。
教师提问：
- 视频中的行为属于什么现象？（校园欺凌）
- 如果你遇到类似情况,会怎么做？
- 法律能为我们提供哪些保护？
设计意图：通过真实案例引发学生共鸣，自然引出“法治与青春”的主题。
（二）法律知多少：基础知识普及（10分钟）
法律知识小问答（PPT展示，学生抢答）
- 问：我国规定多少周岁为完全民事行为能力人？（18周岁）
- 问：校园欺凌可能触犯哪些法律？（《治安管理处罚法》《刑法》《未成年人保护法》）
- 问：网络谣言是否违法？可能承担什么责任？（民事责任、行政责任，情节严重者构成犯罪）
法治副校长讲解核心法律
结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，重点解读：
- 学生的权利：受教育权、人格尊严权、隐私权等；
- 学生的义务：遵守校规校纪、不侵害他人权益、远离不良行为（如吸烟、沉迷网络、打架斗殴）；
- 法律对未成年人的特殊保护：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
设计意图：通过问答和专家讲解，让学生掌握基础法律常识，明确“法律是保护伞，也是紧箍咒”。
（三）案例警示：以案为镜，警钟长鸣（15分钟）
分组讨论案例（PPT展示三个典型案例，每组分析一个）
- 案例1：15岁学生小A为“讲义气”，参与同学打架致人轻伤，涉嫌故意伤害罪；
- 案例2：初中生小B在社交媒体造谣同学“偷东西”，导致对方抑郁，需承担民事赔偿责任；
- 案例3：17岁学生小C沉迷网络，为购买游戏装备多次盗窃家人及同学财物，最终被公安机关处理。
讨论问题：
- 案例中的行为违法了吗？违反了什么法律？
- 这些行为对当事人、家庭、社会造成了哪些影响？
- 从案例中我们得到了什么教训？
小组代表发言
每组派1-2名同学分享讨论结果，教师总结：
“青少年违法犯罪往往源于‘无知’‘冲动’‘盲从’，法律的红线不容触碰，一时的‘任性’可能毁掉一生，唯有敬畏法律，才能行稳致远。”
设计意图：通过真实案例剖析，让学生直观感受违法行为的后果，强化“勿以恶小而为之”的意识。
（四）情景模拟：自我保护我能行（15分钟）
设置三个常见场景，学生分组表演应对方法
- 场景1：放学路上，高年级学生向你索要钱财；
- 场景2：同学在班级群发你的隐私照片，并恶意调侃；
- 场景3：网友提出线下见面，并索要家庭住址。
表演要求：
- 展现“冷静应对→明确拒绝→及时求助”的正确流程；
- 每组表演后,由法治副校长点评“应对措施是否合法有效”。
教师总结自我保护“三原则”：
- 保持冷静,不激怒对方（避免矛盾升级）；
- 明确拒绝,表明立场（“你的行为是违法的！”）；
- 及时求助,保留证据（告诉老师、家长，拨打110，保留聊天记录、视频等）。
设计意图：通过情景模拟，让学生在实践中掌握自我保护技巧，提升应对不法侵害的能力。
（五）法治宣誓：承诺与担当（5分钟）
全体起立，右手握拳，跟随主持人宣誓：
“我宣誓：遵守宪法法律，校规校纪；
珍爱生命，尊重他人；
明辨是非，抵制不良诱惑；
远离违法犯罪，维护公平正义；
以青春之名，与法同行，做守法好少年！”
设计意图：通过宣誓仪式，强化学生的法治信念，激发责任担当。
（六）班主任总结（5分钟）
“同学们，法律不是冰冷的条文，而是保护我们成长的‘阳光’‘空气’和‘水’，今天的班会，希望大家记住：守法是一种习惯，用法是一种智慧，护法是一种责任，从现在做起，从身边小事做起——不欺负同学，不传播谣言，不触碰法律底线，让法治成为青春最坚实的铠甲，课后请大家
