凝心聚力启新程，集团办学谱华章——永康第二中学教育集团发展纪实

在永康这片人文荟萃的热土上,教育的发展始终承载着千家万户的期盼，近年来，为响应国家“推进教育优质均衡发展”的号召，永康第二中学教育集团应运而生，以“融合、创新、卓越”为底色，通过整合优质教育资源、深化办学体制改革、构建协同育人体系，书写着从“优质校”到“教育集团”的跨越式发展篇章，为区域教育高质量发展注入强劲动能。

理念引领：以初心铸魂，擘画育人蓝图

永康第二中学教育集团以“立德树人”为根本任务，秉承“厚德博学，砺行致远”的校训精神，将“让每个生命都闪光”作为育人核心追求，集团成立之初，便确立了“一体引领、多元发展、特色彰显”的办学思路：以永康二中本部为“龙头校区”，发挥其六十余年的办学积淀与品牌优势；各成员校区在统一理念引领下，结合区域特色与学生需求，探索差异化发展路径，形成“和而不同、美美与共”的集团生态。

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”集团总校长常说，为此，集团构建了“三维育人目标体系”：培养学生“家国情怀、科学精神、人文素养”的核心品格，提升“自主学习、合作探究、实践创新”的关键能力，塑造“阳光心态、健康体魄、审美情趣”的综合素养，让教育真正回归“人”的发展。

师资赋能：以团队筑基，锻造卓越教风

教师是立教之本、兴教之源，永康第二中学教育集团深知，集团化办学的核心竞争力在于师资队伍的“共建共享”，集团打破校区壁垒，推行“师资一体化”管理：建立“名师工作室—学科带头人—青年教师”三级培养梯队，通过集团内跨校区教研、轮岗交流、青蓝结对等方式，让优质师资“流动”起来，让薄弱校区“借力”提升。

集团已拥有浙江省特级教师2人,金华市名师、教坛新秀15人，永康市学科带头人30余人，形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的教师队伍，数学组特级教师王老师的“问题链教学法”在集团内推广后，成员校学生的数学思维能力显著提升；语文组青年教师团队开发的“乡土文化”校本课程，让课堂接上了“地气”，学生们的习作多次在市级比赛中获奖，师资的“同频共振”，为集团教育质量插上了腾飞的翅膀。

课程筑基：以特色立校，构建育人体系

“课程是教育的心脏。”永康第二中学教育集团以“国家课程校本化、校本课程特色化、实践课程生活化”为抓手，构建了“基础课程+拓展课程+实践课程”三维课程体系，满足学生多样化发展需求。

在基础课程夯实方面,集团推行“高效课堂”改革，通过集体备课、课堂观察、质量分析等机制，确保教学质量稳居全市前列；在拓展课程打造方面，各校区结合自身优势形成特色：本部校区重点发展科技创新，机器人社团连续多年斩获国家级奖项；分校区依托周边资源，开设了“非遗传承”“农耕体验”等特色课程，让学生在实践中学习、在体验中成长；在实践课程深化方面，集团联合社区、企业、科研院所，建立10余个校外实践基地，组织学生开展研学旅行、志愿服务、职业体验等活动，让教育从“校园”延伸到“社会”。

“以前放学就是回家，现在可以参加机器人社团，还能去茶园体验采茶，我的日子过得特别充实！”初二学生小李的话，道出了集团学子的真实心声。

协同发展：以融合聚力，共绘教育新篇

作为教育集团,“融合”是发展的关键词，永康第二中学教育集团建立了“统一领导、分校区管理、资源共享、特色发展”的管理机制：在管理上，集团实行“总校长负责制”，各校区校长执行集团决策，同时保留校区办学自主权；在教学上，集团统一教学进度、统一质量检测、统一评价标准，确保教育质量均衡；在资源上，图书馆、实验室、运动场等设施实现“集团内共享”，优质数字教育资源通过“云端课堂”惠及每一所成员校。

集团还注重家校社协同,成立“家校共育委员会”，定期举办家长开放日、教育沙龙等活动，构建“学校主导、家庭尽责、社会参与”的育人共同体，近年来，集团先后荣获“浙江省文明校园”“浙江省教育先进集体”等称号，办学成果得到社会广泛认可。