筑梦教育沃土，培育时代新人——贵阳二十八中学教育的探索与实践

在群山环抱、爽爽宜人的林城贵阳，有一所承载着无数家庭希望的学校——贵阳市第二十八中学，自建校以来，学校始终坚守“立德树人”初心，以“办人民满意的教育”为宗旨，在教育教学的道路上深耕细作，逐渐形成了独具特色的育人体系,成为贵阳教育版图中一颗冉冉新星。

理念引领：锚定育人“方向盘”

教育的灵魂在于理念，贵阳二十八中学始终将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题放在首位，确立了“以学生为中心，以素养为导向，让每个生命都闪光”的办学理念，学校认为，教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造与潜能的激发，为此，学校构建了“三维育人目标”：培养学生“家国情怀、科学精神、人文素养”，让学生在成长中兼具“责任担当、创新思维、健康体魄”。

在理念指引下，学校摒弃“唯分数论”，将目光投向学生的终身发展，课堂上，教师不再是单纯的知识灌输者，而是学生学习的引导者、陪伴者；课后，学校通过丰富的社团活动、实践课程，为学生搭建多元成长平台，让每个学生都能找到自己的闪光点，正如一位教师所说：“我们关注的不是‘谁的成绩最好’，而是‘谁在进步’‘谁在发光’。”

课程赋能：构建特色“育人场”

课程是育人的核心载体，贵阳二十八中学以“基础课程+特色课程+拓展课程”为框架，打造了立体化课程体系，满足学生个性化发展需求。

在基础课程夯实方面，学校严格执行国家课程标准，聚焦学科核心素养，通过“高效课堂”建设，推动教师教学方式与学生学习方式的变革，语文组开展“整本书阅读”计划，引导学生深度思考；数学组推行“问题链教学”，培养学生逻辑思维；英语组引入“情境化教学”，提升学生语言应用能力，近年来，学校学业水平测试成绩稳步提升，连续多年获评贵阳市“教育教学质量先进单位”。

特色课程是学校的一张亮丽名片，依托贵阳本地生态资源与红色文化，学校开发了“爽爽贵阳生态实践课”“长征精神传承课”，组织学生走进黔灵山公园、息烽集中营等地，在实践中感悟生态之美与家国情怀，学校开设了机器人编程、无人机操控、书法、国画、合唱等20余门校本课程，其中机器人社团多次荣获贵州省青少年机器人竞赛一等奖，合唱团在贵阳市中小学生艺术展演中屡获金奖。

拓展课程则注重“走出去”“请进来”，学校与贵州大学、贵州省博物馆等单位建立合作，邀请高校教授、行业专家进校园开展讲座；组织学生参与社区服务、乡村振兴调研等社会实践活动，让学生在真实情境中学会合作、学会担当。

师资筑基：锻造专业“引路人”

教师是立教之本、兴教之源，贵阳二十八中学始终将教师队伍建设作为重中之重，打造了一支“师德高尚、业务精湛、充满活力”的教师队伍。

学校建立了“青年教师成长计划”“名师工作室”等培养机制，通过“师徒结对”“外出研修”“课题研究”等方式，助力教师专业成长，学校有高级教师32人，市级以上骨干教师18人，获评“贵阳市优秀班主任”“师德标兵”等荣誉教师20余人，数学教师李老师带领团队开发的“初中数学分层作业设计”课题，获贵州省教育科学研究成果一等奖，并在全市推广。

学校注重教师人文关怀，通过“教师沙龙”“心理健康培训”“集体生日会”等活动，营造温馨和谐的校园氛围，让教师安心从教、热心从教，正如一位青年教师所说：“学校不仅给了我们成长的平台，更给了我们家的温暖，我们愿意在这里扎根，和学生一起成长。”

文化浸润：涵养成长“生态林”

校园文化是教育的“隐形课堂”，贵阳二十八中学以“润物细无声”的方式，将文化融入校园的每一个角落，营造了“崇德、尚学、笃行、创新”的校风。

走进校园，绿树成荫，花香四溢，“让每一面墙壁会说话”的设计理念随处可见：教学楼走廊悬挂着学生书画作品、名人名言；宣传栏展示着校园活动剪影、师生风采；操场边的“文化长廊”记录着学校发展历程与荣誉，这些无声的元素，时刻滋养着学生的心灵。

学校还以活动为载体，打造特色文化品牌，每年举办的“科技节”“艺术节”“体育节”，让学生在参与中展现才华、增强自信；“十八岁成人礼”“毕业典礼”等仪式教育活动，让学生在庄重的氛围中感悟成长、学会感恩，学校注重心理健康教育，设立“心灵驿站”，配备专业心理教师，定期开展团体辅导与个体咨询,为学生健康成长保驾护航。