徐州,这座承载着五千年文明的历史名城，既是汉文化的发源地，也是淮海战役的主战场，红色基因早已融入城市的血脉，作为徐州基础教育的重要阵地，徐州中学始终将爱国主义教育作为立德树人的核心要义，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本问题，依托地域文化资源，构建“课程—活动—文化—实践”四位一体的教育体系，让爱国情怀在青少年心中生根发芽，让红色薪火代代相传。
深耕课程育人：让爱国主义融入课堂主阵地
课堂是爱国主义教育的主渠道,徐州中学打破“思政课独唱”的传统模式，推动爱国主义教育与学科教学深度融合，让每一门课程都成为爱国教育的“生动教材”。
在历史课上,教师以“淮海战役中的徐州力量”为主题，通过史料分析、人物访谈视频，让学生了解战役中徐州人民“最后一碗米送去做军粮，最后一块布拿去缝军装”的支前故事，感受“人民战争”的磅礴伟力；语文课上，《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与范仲淹在徐州治水的典故相结合，引导学生理解家国情怀的深厚底蕴；地理课上，结合徐州“一带一路”重要节点城市的定位，让学生在分析家乡发展成就中，增强对“中国式现代化”的认同感。
尤为值得一提的是,学校开发了《徐州红色文化读本》校本课程，收录了淮海战役纪念馆、淮海战役烈士纪念塔、徐州抗战纪念馆等本土红色资源的故事，组织编写“红色家书”“英雄人物传”等学习材料，让爱国主义教育既有历史厚度，又有地域温度。
创新活动育人：让爱国情怀在实践中激荡
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”徐州中学注重以活动为载体，让学生在沉浸式体验中感悟爱国精神，将爱国情怀从“认知”转化为“情感”。
学校常态化开展“红色研学之旅”，组织学生走进淮海战役纪念馆，在烈士名录墙前敬献花篮，聆听老战士讲述战场故事；走进徐州博物馆，在汉代文物中感受中华文明的灿烂，增强文化自信；“九一八”“国家公祭日”等重要节点，学校通过主题升旗仪式、防空演练、爱国诗歌朗诵会等形式，让学生在庄重仪式中铭记历史、珍爱和平。
学校还打造了“红色文化节”品牌活动，学生自编自导红色话剧《小推车里的乾坤》，再现淮海战役中支前民工的感人事迹；开展“我为家乡画蓝图”绘画比赛，用画笔描绘徐州的发展变迁；“爱国歌曲大家唱”活动中，《我和我的祖国》《歌唱祖国》的旋律回荡校园，激发学生的集体荣誉感，这些活动让爱国主义教育“活”起来、“动”起来，让学生在参与中感悟“爱国”不仅是口号，更是行动。
厚植文化育人：让红色氛围浸润校园
校园是无声的教育课堂,徐州中学将红色文化融入校园环境建设，让每一面墙壁都会“说话”，每一处景观都成为“教材”。
走进校园,“淮海精神代代传”文化墙格外醒目，图文并茂地展示了淮海战役的历史脉络和英雄事迹；“红色书吧”里，《习近平的七年知青岁月》《红星照耀中国》等红色书籍供学生随时借阅；教学楼以“爱国楼”“奋进楼”“担当楼”命名，走廊上悬挂着徐籍爱国人物画像，如“两弹一星”元勋郭永怀、人民英雄张思光等，让学生在耳濡目染中接受精神洗礼。
学校还通过“红色广播站”“校园公众号”等平台，开设“党史故事”“英雄少年”专栏，每天播放红色故事，每周推送爱国主题文章，让红色文化成为校园文化的主旋律，营造出“处处是课堂、时时受教育”的浓厚氛围。
强化实践育人：让爱国行动融入成长轨迹
爱国主义教育的最终落脚点,是引导学生将爱国情怀转化为报国行动，徐州中学注重“知行合一”，鼓励学生在服务社会中践行爱国责任。
学校组织“红色宣讲团”，让学生走进社区、小学，讲述淮海战役故事、传播红色文化；开展“关爱老兵”志愿服务，学生定期走访参加过抗日战争、解放战争的老兵，听他们讲述峥嵘岁月，为老人打扫卫生、表演节目，用实际行动传承尊崇英雄的美德；在“学雷锋月”，学生走进敬老院、儿童福利院，开展帮扶活动；在“环保行动”中，学生走进云龙湖、大运河沿岸，捡拾垃圾、宣传环保理念，用青春力量守护家乡生态。
这些实践活动让学生明白,“爱国”不是遥不可及的宏大叙事，而是体现在每一次服务、每一次奉献中，是在平凡岗位上践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。
从课堂到校园,从历史到现实，徐州中学始终以爱国主义教育为魂，用红色基因滋养学生心灵，用家国情怀引领学生成长，爱国是一种信仰，一种传承，更是一种行动，徐州中学将继续深耕爱国主义教育，培养更多“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代新人，让淮海薪火照亮育人之路，让爱国之花在彭城大地绚丽绽放。
