周一的早晨，阳光刚漫过窗台，林小满已经坐在电脑前，对着屏幕里数学老师的头像点头如捣蒜，自从上网课，她的“课桌”就从书桌挪到了客厅沙发——爸爸说“方便随时辅导”，可她总觉得，这“辅导”里藏着点别的什么。
“同学们，这道题的辅助线应该这样做……”数学老师的声音透过麦克风传来，清晰得像在耳边，林小满握着笔，在笔记本上写写画画，余光却总忍不住瞟向客厅另一头，爸爸今天穿得格外精神：深灰色polo衫，洗得发白的牛仔裤，连头发都梳得一丝不苟，说是“尊重网课纪律”，可他此刻正站在茶几旁，手里攥着个保温杯，脚尖跟着手机里飘出来的音乐轻轻点地——那音乐是妈妈早上放的老歌，《最炫民族风》,调子欢得能把屋顶掀翻。
林小满屏住呼吸，竖起耳朵，音乐声越来越大，爸爸的脚尖也点得越来越起劲，先是两只脚在地上小幅度地蹭，像踩着看不见的蚂蚁，后来肩膀跟着晃了起来，保温杯在他手里像个指挥棒，左一下右一下，突然，他像是被音乐“推”了一把，整个人突然原地转了个圈，手臂张开，幅度大得差点碰到旁边的落地灯，林小满“噗嗤”一声笑出来，赶紧捂住嘴,可已经晚了。
数学老师的声音突然顿住：“林小满同学，你在那边笑什么呢？是不是有人打扰你？”
林小满的心跳漏了一拍，慌乱地抬头看向屏幕，却见老师的头像旁边，弹出了一个小小的“正在共享屏幕”的提示——爸爸刚才转圈时，不小心碰到了她的鼠标，把摄像头从她脸上切换到了客厅全景！屏幕里，爸爸正保持着转圈的姿势，一只脚还翘着，保温杯举在半空，脸上是“被抓包”的惊愕，眼睛瞪得像铜铃,直勾勾地盯着屏幕里的老师。
客厅里瞬间安静得能听见冰箱的嗡嗡声，爸爸像是被施了定身法，僵硬地站着，脸颊慢慢涨红，从耳根红到脖子根，他看看屏幕，又看看林小满，嘴唇动了动，半天挤出一句：“我……我刚接了个电话，以为……以为你关摄像头了……”
数学老师愣了三秒，随即屏幕里传来一阵爽朗的笑声：“哈哈，林爸爸，你这舞跳得比我们课间操有活力多了！小满同学，这是你家的‘课间放松时间’吗？”
林小满彻底绷不住了，趴在桌上笑得肩膀直抖：“老师，我爸说他……他说在‘活动筋骨’！”
爸爸的脸更红了，他把保温杯往茶几上一放，挠挠头，像个做错事的孩子：“哎呀，你们这网课太安静了，我寻思……活动活动，精神精神，再说了，你妈总说我跳舞像‘木头’，我得让你老师看看，你爸可是‘民间舞王’！”
这话一出，连屏幕里的老师都笑出了眼泪：“行，林爸爸，你这‘舞王’我认证了！下次网课，欢迎你加入我们的‘课间舞’时间，咱们一起活动活动！”
那天下午，林小满把“爸爸跳舞”的视频发给了妈妈，妈妈回了个“笑到流泪”的表情包，又发来一行字：“让你爸明天给我跳个完整的，不然不让他吃晚饭！”
晚上吃饭时，爸爸真的跳了一段，还是那首《最炫民族风》，妈妈举着手机录像，林小满在旁边拍手打拍子，爸爸跳得更起劲了,连眉毛都在跟着节奏抖。
林小满看着眼前闹哄哄的一家人，突然觉得，网课虽然少了点校园的热闹，可多了个“舞王”爸爸，好像也挺好，那些不小心被镜头捕捉到的笨拙、尴尬和欢笑，成了屏幕里最鲜活的背景音——毕竟，不是每个爸爸的网课“事故”，都能跳成家里的“保留节目”呀。
