聚力·赋能·共进，怀化第三中学教育集团的集团化办学之路

在湘西南的青山绿水间，怀化第三中学作为一所拥有百年底蕴的省级示范性高中，始终是区域教育的一面旗帜，为响应国家“推动优质教育资源均衡发展”的号召，近年来，怀化第三中学以“名校引领、资源共享、协同发展”为宗旨，牵头组建了怀化第三中学教育集团，从“单点优质”到“集群辐射”，从“各自为战”到“协同共进”，教育集团正以蓬勃之势,书写着新时代区域教育优质均衡发展的新篇章。

集团架构：以“总校+分校”模式，构建教育共同体

怀化第三中学教育集团以怀化三中为核心校，通过“名校+新校”“名校+弱校”“名校+农校”等多元组合，逐步吸纳了怀化市内多所中小学（含初中、小学及幼儿园），形成了“1+N”的办学格局，集团内部实行“统一办学理念、统一师资调配、统一课程管理、统一质量评估、统一资源保障”的“五统一”机制，既保留了各分校的办学特色，又实现了优质教育资源的“下沉”与“共享”。

集团总校怀化三中与某新建初中组建校区后，通过派遣管理团队、骨干教师，共享教研成果和德育体系，使新校在短短两年内实现了教学质量与社会口碑的“双提升”；针对农村分校，集团则聚焦“薄弱环节”，通过“送教下乡”“师徒结对”等方式，助力农村学校补齐师资短板，让乡村孩子也能享受到“家门口的优质教育”，这种“核心引领、特色互补、协同发展”的架构，既扩大了优质教育资源的覆盖面,也为区域教育生态注入了新活力。

理念引领：以“立德树人”为根，凝聚教育共识

“教育是唤醒，是赋能，是让每个生命都闪光。”这是怀化第三中学教育集团的核心办学理念，也是集团各校共同的精神底色，集团始终将“立德树人”作为根本任务，构建了“德育为先、智育并重、体育固本、美育熏陶、劳育淬炼”的“五育并举”育人体系，让教育回归本真。

在课程实施上，集团既注重国家课程的校本化落地，开发了“怀化文化研学”“科技创新实践”等特色校本课程，又鼓励各分校结合地域优势与学生特点打造“一校一品”：有的分校依托怀化丰富的红色资源，开展“重走长征路”主题德育活动；有的分校聚焦少数民族文化，开设侗族大歌、苗族银饰制作等非遗课程；还有的分校针对留守儿童群体，构建“家校社协同”的心理关爱体系……这些探索既让教育有了“温度”,也让每个学生都能在适合自己的土壤中成长。

师资赋能：以“专业成长”为要，激活队伍活力

教师是教育的第一资源，怀化第三中学教育集团将师资队伍建设作为集团发展的“引擎”，通过“集团内师资流动”“名师工作室引领”“青年教师培养计划”三大举措，打造了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的教师队伍。

集团建立了“教师轮岗”机制，鼓励总校骨干教师到分校支教，同时安排分校教师到总校跟岗学习，实现“双向奔赴”，集团内已组建12个“名师工作室”，涵盖语文、数学、英语等主要学科，通过集体备课、教学研讨、课题研究等方式，带动了集团教师整体专业水平的提升，集团还启动了“青蓝工程”，为每位青年教师配备“导师”，通过“传帮带”助力青年教师快速成长，近年来，集团教师获国家级教学竞赛奖项12项、省级奖项36项，一支高素质的“教师共同体”正成为集团发展的核心竞争力。