在齐齐哈尔市建华区的教育版图中，三中学区犹如一颗冉冉升起的新星，以“立德树人”为根本，以“优质均衡”为目标，在区域内书写着教育高质量发展的生动篇章，作为建华区教育局重点打造的优质学区，三中学区涵盖多所学校，通过统筹规划、资源整合、特色创新，正逐步成为让家长放心、学生安心、社会满意的教育高地。
党建引领，筑牢教育发展“压舱石”
三中学区始终坚持党对教育工作的全面领导，以高质量党建引领教育高质量发展，学区党总支充分发挥“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导作用，推动党建工作与教育教学深度融合，各学校党支部开展“党员示范课”“师德师风专题教育”“党建+教研”等活动，党员教师带头参与课题研究、教学改革，成为学校发展的中坚力量，学区定期组织“党建联建”活动，通过校际党员经验交流、红色教育研学等形式，凝聚育人共识，让红色基因融入教育教学全过程，为学区发展注入“红色动力”。
师资赋能，锻造专业过硬“主力军”
教师是立教之本、兴教之源，三中学区将师资队伍建设作为核心任务，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。
强化教研联动：学区成立“教学研究中心”，统筹各校骨干教师组建语文、数学、英语等学科教研组，定期开展集体备课、跨校磨课、教学观摩等活动，实现优质资源共享，近年来，学区教师承担国家级课题2项、省级课题5项，发表教学论文30余篇，多名教师在省市级教学竞赛中斩获一等奖。
搭建成长平台：实施“青蓝工程”，通过“师徒结对”帮助青年教师快速成长；组织教师赴教育先进地区跟岗学习，邀请教育专家进校讲座，拓宽教师专业视野，学区还设立“名师工作室”，发挥骨干教师的辐射引领作用，带动整体师资水平提升，学区拥有市级以上骨干教师20余人，高级教师占比达35%，形成了一支结构合理、素质优良的师资梯队。
课程创新，构建五育并举“新生态”
三中学区以“培养全面发展的人”为目标，深化课程改革，构建“基础课程+特色课程+实践课程”三位一体的课程体系，让每个学生都能适性成长。
夯实基础课程：严格落实国家课程方案，聚焦核心素养，优化课堂教学模式，推行“情境教学”“项目式学习”等教学方法，提升学生综合能力，在近年的中考中，学区整体成绩连续位居全区前列，彰显了基础教育的扎实功底。
打造特色课程：结合学校资源与学生兴趣，开发“非遗传承”“科技创新”“艺术体育”等特色课程，某校开设的“剪纸艺术课”，邀请非遗传承人进校园，让学生感受传统文化魅力；另一校的“机器人社团”，多次在省级科技创新大赛中获奖，培养学生的创新精神和实践能力。
丰富实践课程：学区联合社区、科技馆、博物馆等资源，开展“研学旅行”“志愿服务”“职业体验”等活动，引导学生走出课堂，在实践中增长才干，每年暑期，学区组织的“红色研学”“生态考察”等活动，已成为学生成长的“必修课”。
学生为本，铺就全面发展“成长路”
三中学区始终将学生发展放在首位，关注学生的身心健康与个性成长，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
强化德育实效：开展“每月一主题”德育活动，如“学雷锋志愿服务月”“传统文化节”“心理健康周”等，培养学生良好的道德品质和行为习惯，建立“学生成长档案”，跟踪记录学生的学业进步、兴趣发展及心理健康，为个性化成长提供支持。
关注身心健康：严格落实“双减”政策，优化作业设计，开展课后托管服务，开设书法、绘画、篮球、合唱等20余个社团，满足学生多样化需求，学区配备专业心理教师，建立“心理辅导室”，定期开展心理健康讲座和团体辅导，帮助学生缓解压力，健康快乐成长。
促进多元发展：鼓励学生参与各类竞赛与展示活动，近年来，学区学生在艺术展演、体育竞技、科技创新等比赛中获得国家级奖项10余项、省市级奖项50余项,学生的综合素质得到社会广泛认可。
协同育人，凝聚家校社“合力场”
三中学区积极构建“学校-家庭-社会”协同育人机制，形成教育合力，定期召开家长会、举办“家长开放日”，邀请家长参与学校管理与教学评价；成立“家长委员会”，引导家长树立科学的教育观念，学区与辖区企业、社区建立合作，开展“家校社共育实践基地”建设，整合社会资源，为学生成长提供全方位支持，这种开放、包容的育人模式，让学校教育不再是“孤岛”,而是成为连接家庭与社会的桥梁。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄，三中学区以“办好人民满意的教育”为初心，在教育教学的道路上不断探索、砥砺前行，三中学区将继续深化教育改革，优化资源配置，彰显办学特色，为建华区教育高质量发展贡献更多力量，让每个孩子都能在这里绽放生命的光彩,成长为担当民族复兴大任的时代新人。
