通山县慈口中学教育网，搭建智慧教育桥梁，赋能乡村学子成长

在通山县慈口乡这片依山傍水的土地上,慈口中学始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，近年来，随着信息技术的深入发展，学校积极拥抱教育变革，倾力打造“通山县慈口中学教育网”，这一平台不仅是学校信息化建设的“智慧大脑”，更是连接师生、家长与优质教育资源的“云端纽带”，为乡村学子插上了追逐梦想的数字翅膀，让教育的光芒照亮每一个角落。

应时而生：乡村教育的“数字化突围”

慈口中学地处通山县东南部,周边村落分散，优质教育资源相对匮乏，如何打破地域限制，让乡村孩子共享优质教育，一直是学校探索的课题，2020年以来，在国家“教育数字化战略行动”的指引下，学校立足实际，以“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”为目标，启动教育网建设项目，经过两年多的筹备与建设，教育网于2022年正式上线，集教学管理、资源共享、家校互动、学生成长服务于一体，成为慈口中学推进教育公平、提升教学质量的重要抓手。

功能赋能：构建“教、学、管、评”一体化生态

通山县慈口中学教育网并非简单的信息发布平台,而是深度融合教育教学需求的“智慧中枢”，其核心功能围绕“教、学、管、评”四大维度展开，为师生、家长提供全方位服务。

资源整合：打破时空壁垒，共享优质课堂

教育网对接国家中小学智慧教育平台、湖北省教育资源公共服务平台，整合了从小学到高中的各学科精品课程、名师讲座、实验教学视频等资源，构建起“校本资源+外部资源”的双库体系，学生可以通过平台随时回看课堂实录，弥补知识薄弱点；教师则能下载优秀教案、课件，借鉴先进教学方法，实现“站在巨人肩膀上”备课，针对乡村学生英语听说能力不足的问题，教育网还引入了AI口语测评系统，学生通过手机或电脑即可进行模拟对话，实时获得发音纠正与反馈。

教学创新：从“一支粉笔”到“智慧课堂”

依托教育网,慈口中学全面推行“混合式教学”模式，课堂上，教师通过智慧黑板调取教育网中的动画、虚拟实验等资源，将抽象的知识点具象化——物理课上，学生通过VR设备“走进”实验室，亲手操作虚拟电路实验；语文课上，教师利用平台的在线协作工具，组织学生分组讨论《乡土中国》的章节要点，课堂互动性显著提升，课后，教师通过教育网发布分层作业，系统自动批改客观题，并生成学情分析报告，帮助教师精准掌握学生薄弱环节，实现“因材施教”。

师生互动：搭建“云端桥梁”，让沟通无距离

教育网设有“师生互动空间”，学生可随时向教师提问，教师在线答疑，实现“课内课外、线上线下”无缝衔接，针对留守儿童群体，学校还特别开设“心灵信箱”专栏，心理教师通过平台定期发布心理健康知识，为学生提供一对一咨询服务，让关爱跨越距离，平台还支持学生在线组建学习小组，共享笔记、讨论问题，形成“比学赶超”的良好氛围。

家校共育：拧成“教育合力”，共筑成长之路

“孩子最近在学校表现怎么样？作业完成得如何？”这些问题，如今家长通过教育网的“家长端”即可一键查询，平台实时推送学生的考勤、作业、考试成绩、课堂表现等信息，让家长随时掌握孩子动态，学校还定期通过平台举办“线上家长会”“家庭教育讲座”，邀请教育专家分享育儿经验，破解家长“辅导难”的困惑，2023年，学校通过教育网开展的“家校共育读书月”活动，吸引了300余个家庭参与，形成了“家校携手、共促成长”的良好局面。

成效初显：让每个孩子都“被看见”

通山县慈口中学教育网的启用,为学校发展注入了新动能，数据显示，平台上线以来，学生作业平均完成率提升至95%，优秀率提高12%；教师参与线上教研活动的频次增长3倍，5名教师的教学设计在省级信息化教学比赛中获奖，更令人欣喜的是，学生的学习主动性显著增强——过去因缺乏辅导而自卑的留守儿童，如今通过平台上的“名师讲堂”找到了学习兴趣；性格内向的学生，在“线上讨论区”变得积极活跃，表达能力明显提升。

“以前总觉得城里孩子学习条件好，现在有了教育网，我们也能听到名师讲课，和城里孩子一样学到新知识了！”八年级学生小王在日记中写道，而家长们也纷纷点赞：“教育网让我们能随时看到孩子的进步，学校和离得近了，心里也踏实了。”