2023年10月18日，教育部“基础教育国家级教学成果展示活动”在上海中学正式启动，首场聚焦“核心素养导向的课堂教学创新”的公开课引发全国教育界广泛关注，作为教育部直属重点中学、上海市首批实验性示范性高中，上海中学以“立德树人”为根本，以“创新驱动”为引擎，通过多学科、跨学段的公开课展示，呈现了新时代基础教育改革的最新探索，为全国学校提供了可复制、可推广的实践经验。
聚焦核心素养：课堂变革的“上海方案”
本次公开课以“新课标、新教材、新评价”为背景，覆盖语文、数学、物理、化学、历史、人工智能等12个学科，既有传统学科的深度重构，也有新兴学科的跨界融合，在语文公开课上，特级教师李晋围绕“《红楼梦》中的文化密码与青年责任”，引导学生通过文本细读、小组辩论、情景剧表演等方式，探究传统文化与现代价值观的联结；数学课上，青年教师王磊借助“智慧课堂”平台，以“城市交通流量优化”为真实情境，让学生运用数学建模解决实际问题，培养“用数学的眼光观察世界”的核心素养。
“教育的终极目标是培养‘完整的人’。”上海中学校长冯志刚在公开课开幕式上表示，上海中学始终将核心素养融入教学全流程，通过“基础型课程—拓展型课程—研究型课程”三级课程体系，让每个学生都能在个性化学习中实现全面发展，此次公开课正是这一理念的生动实践，课堂不再是“知识的灌输场”，而是“思维的孵化器”和“创新的试验田”。
技术赋能教育：智慧课堂的“创新实践”
在人工智能公开课上，上海中学与华东师范大学联合开发的“AI助教系统”成为焦点，教师通过系统实时分析学生的答题数据，精准定位薄弱知识点；学生则借助VR设备沉浸式体验“算法逻辑可视化”，抽象的编程概念变得直观可感。“以前学人工智能觉得离自己很远，现在通过动手操作，不仅能理解原理，还能尝试设计简单程序。”高一学生张晓宇在课后分享道。
据介绍，上海中学近年来大力推进教育数字化转型，建成“智慧教室”“创客空间”“虚拟实验室”等特色场域，实现了“线上线下融合、课内课外联动”的教学新形态，教育部基础教育司司长吕玉刚在观摩公开课后评价：“上海中学的探索表明，技术不是教育的‘附加题’，而是‘催化剂’，能够真正实现因材施教，让教育更有温度、更有效率。”
跨界协同育人：教育生态的“开放共享”
本次公开课的一大亮点是“家校社协同”的育人模式，在“生涯规划与职业体验”主题课上，上海中学邀请校友、家长、企业代表共同参与，医生、工程师、设计师等不同行业的从业者通过视频连线或现场分享，为学生讲述职业故事，解析行业趋势。“以前觉得生涯规划就是选专业，现在才知道它关乎人生方向的探索。”高二学生李浩然说。
上海中学还与上海市科技馆、博物馆等12个单位建立“校外实践基地”，将课堂延伸到社会大课堂，历史公开课上，教师带领学生走进上海博物馆，通过文物数字化复原技术“触摸”历史，让“时空对话”成为现实，这种“校内+校外”“理论+实践”的育人模式，打破了传统教育的边界，构建了“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育新生态。
示范引领辐射：基础教育改革的“全国对话”
作为教育部基础教育改革的“排头兵”，上海中学始终以开放姿态分享经验，本次公开课通过“国家中小学智慧教育平台”全程直播，全国31个省份的10万余名教师在线观摩研讨，形成“云端+线下”的深度互动。“上海中学的公开课让我们看到了‘素养导向’落地的路径，尤其是跨学科教学和数字化赋能的做法，对我们农村学校很有启发。”来自甘肃某中学的教师在评论区留言。
教育部相关负责人表示，将以此次公开课为契机，总结推广上海中学等名校的改革经验，推动全国基础教育优质均衡发展，教育部将持续搭建“教学成果展示平台”，鼓励更多学校探索符合时代要求、学生成长规律的教育模式,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
站在教育改革的新起点，教育部上海中学公开课不仅是一堂堂精彩的教学展示，更是一场关于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的深刻实践，它以创新为笔，以素养为墨，在基础教育的画卷上描绘出“立德树人”的生动图景,也为中国教育的高质量发展注入了强劲动力。
