在数字化浪潮席卷教育的今天,河北省鸡泽县教育局以“科技赋能教育，创新引领未来”为理念，率先推出“鸡泽县教育局空中学校”，通过云端搭建起覆盖城乡、贯通城乡的教育桥梁，让优质教育资源突破时空限制，惠及每一名学生，为县域教育高质量发展注入新动能。
应时而生：破解教育均衡的“时代命题”
鸡泽县作为传统农业县,曾长期面临城乡教育资源分布不均的难题：县城学校师资雄厚、课程丰富，而部分农村学校因师资短缺、专业教师不足，音体美、科学等课程开设困难，学生难以享受优质教育，尤其在疫情防控常态化背景下，“停课不停学”的需求更凸显了线上教育的重要性。
为破解这一痛点,鸡泽县教育局于2022年启动“空中学校”建设项目，整合县域内优质教育资源，联合名师团队、技术公司，打造集“直播授课、资源点播、互动答疑、教研共享”于一体的线上教育平台，平台以“普惠优质、城乡联动”为目标，让农村孩子“同步课堂”走进县城名校，让教师“跨校教研”成为常态，真正实现“同在蓝天下，共享好资源”。
赋能成长：构建“三维一体”教育生态
鸡泽县教育局空中学校并非简单的“线上课堂”，而是构建了“学生-教师-学校”三维联动的教育生态，全方位赋能教育提质。
对学生而言，是“个性化成长”的加油站。 平台覆盖小学至高中全学段，同步开设基础课程、特色课程、素养课程三大类：基础课程由县域内骨干教师主讲，与线下教学同步，确保知识掌握无遗漏；特色课程引入非遗传承、劳动实践、心理健康等内容，如“鸡泽辣椒文化”乡土课程，让学生在熟悉的文化中增强认同感；素养课程则通过AI英语听说、编程启蒙等，培养学生的综合能力，平台还支持“回放点播”，学生可随时查漏补缺，实现“因材施教”。
对教师而言，是“专业化提升”的练兵场。 空中学校不仅是学生的课堂，更是教师的“云端教研室”，平台定期组织名师示范课、跨校集体备课、教学研讨等活动，农村教师可通过直播观摩县城优秀教师的教学设计、课堂互动技巧，再结合学情调整教学方案，教育局还建立“资源上传激励机制”，鼓励教师分享原创课件、教学心得，形成“共建共享”的资源库，目前已积累优质资源5000余条，惠及全县80%以上的教师。
对学校而言，是“均衡化发展”的助推器。 通过空中学校，农村学校与县城学校实现“课堂同步、教研同步、评价同步”，鸡泽镇某中心小学通过空中学校，与县城实验小学开展“同上一节科学课”，农村学生在虚拟实验室中动手操作，县城教师实时点评，课堂参与度提升40%，这种“以强带弱、资源共享”模式，有效缩小了城乡教育差距，让每所学校都找到了“提质增效”的路径。
实干惠民：点亮乡村孩子的“求学梦想”
“以前我们学校只有一位美术老师，很多课程开不起来，现在通过空中学校，县城的美术老师每周给我们上油画课，我第一次知道梵高，还画了一幅《向日葵》挂在教室里！”鸡泽县曹庄镇某初中的学生小丽兴奋地说，这样的故事，正在鸡泽县各学校上演。
截至目前,鸡泽县教育局空中学校已覆盖全县23所中小学、2所幼儿园，服务学生1.2万余人，累计开展直播课程3000余节，互动答疑10万余人次，平台不仅让农村孩子享受到优质教育资源，更成为特殊群体学生的“暖心课堂”：针对留守儿童，开设“亲情连线”心理辅导课；针对残疾学生，提供“一对一”线上教学，确保“一个都不能少”。
空中学校还延伸至课外,开设“家长课堂”，邀请教育专家讲解家庭教育理念，帮助家长提升育儿能力。“以前孩子放学回家，我不知道怎么辅导，现在家长课堂教我‘陪伴式教育’，孩子和我更亲近了！”一位农村家长感慨道。
展望未来：打造县域教育数字化“新标杆”
从“一块屏幕”到“一片云”，鸡泽县教育局空中学校不仅是教育形式的创新，更是教育理念的革新，下一步，鸡泽县将继续深化平台建设，引入AI学情分析、虚拟现实等技术，实现“精准教学”；扩大课程覆盖面，增加职业教育、老年教育等板块，构建终身学习体系；推动空中学校与“智慧校园”深度融合，让数字化真正成为教育公平的“加速器”。
云端启智,教育无界，鸡泽县教育局空中学校正以科技为笔，以创新为墨，在县域教育的画卷上描绘出“人人皆学、处处能学、时时可学”的美好图景，让每个孩子都能站在同一起跑线上，奔向更加光明的未来。
