融合聚力，育人为本——聊城第二中学教育集团的集团化发展之路

在鲁西大地上,教育均衡发展的浪潮正推动着优质资源从“点”的突破走向“面”的辐射，作为聊城市基础教育的标杆，聊城第二中学（以下简称“聊城二中”）以“办好人民满意的教育”为使命，近年来牵头组建聊城第二中学教育集团，通过理念共融、资源共建、师资共育、特色共发展，让优质教育的阳光照亮更多学子，书写了集团化办学的生动实践。

集团化办学：从“一校引领”到“多元共生”

聊城二中拥有深厚的办学底蕴和卓越的育人成果,是山东省规范化学校、省级文明校园，其“立德树人、全面发展”的办学理念深入人心，为响应国家关于“扩大优质教育资源覆盖面、促进教育公平”的号召，2020年，聊城二中联合聊城文轩中学、东昌府区郑家镇中学、茌平区温陈街道中学等多所学校，正式成立聊城第二中学教育集团，集团以“优质引领、资源共享、协同发展”为宗旨，涵盖小学、初中、高中全学段，形成“1+N”的办学格局，既发挥龙头学校的示范作用，又激发成员校的办学活力，实现了从“一枝独秀”到“春色满园”的跨越。

理念共融：以“育人初心”凝聚发展共识

教育集团的核心是“理念的同频共振”，聊城二中教育集团以“让每个生命都精彩”为共同育人目标，将“五育并举”融入办学全过程，集团定期召开办学理念研讨会、德育工作论坛，将聊城二中“勤学善思、明辨笃行”的校训精神与各成员校的文化特色相融合，形成“一校一特色，集团共发展”的育人体系，文轩中学依托集团资源打造“科技创新特色课程”，郑家镇中学深耕“乡土文化育人”，温陈街道中学强化“劳动教育实践”，既传承了集团的育人初心，又彰显了各校的个性活力。

资源共享：从“单点发力”到“集团赋能”

“独行者快，众行者远。”聊城二中教育集团打破校际壁垒，构建“课程、师资、设施”三大资源共享平台，让优质教育资源“流动”起来。
在课程资源上，集团成立“课程研发中心”，整合各校优质课程，开发涵盖学科拓展、科技创新、艺术体育、传统文化等领域的“集团课程超市”，通过线上直播、线下送教等方式实现跨校共享，聊城二中名师团队主讲的“高中数理化竞赛课程”“经典名著导读课”，通过专递课堂输送至成员校，让农村学生也能享受优质教育资源。
在师资建设上，集团实施“名师工程”，建立“名师工作室+青年教师成长营”培养体系，推动教师跨校交流、轮岗任教，每年开展“集团教学能手大赛”“同课异构”等活动，促进教师专业成长，集团内实行“师徒结对”，由聊城二中骨干教师带教成员校青年教师，两年间培养市级以上优秀教师50余人，形成“骨干教师引领、青年教师跟进”的师资梯队。
在设施共享上，集团开放聊城二中的实验室、图书馆、体育馆等场所，成员校学生可预约使用；整合各校特色资源，建设“集团科创中心”“劳动教育实践基地”，为学生提供多元化的实践平台。

特色发展：让“每个学校都有闪光点”

集团化办学不是“削峰填谷”，而是“各美其美”，聊城二中教育集团尊重成员校的办学自主权，鼓励各校立足地域特色和办学传统，打造“一校一品”的特色品牌。
聊城二中以“科技创新”为特色，成立“少年科学院”，学生在全国青少年科技创新大赛中屡获佳绩；文轩中学依托集团资源，开设“人工智能校本课程”，建成全市首个中学机器人实验室；郑家镇中学结合乡村振兴，开发“乡土文化研学课程”，带领学生走进田间地头、古村落，感受传统文化魅力；温陈街道中学则强化“劳动教育”，开辟“校园农场”，让学生在种植、养殖中体会劳动价值，这些特色项目不仅丰富了校园生活，更让学生在实践中成长，实现了“全面发展+个性成长”的育人目标。