在彩云之南的西南边陲,红河哈尼族彝族自治州如同一块多彩的织锦，15个世居民族在这里繁衍生息，孕育着独特的文化底蕴与蓬勃生机，在这片充满希望的土地上，红河州教育局始终以“办好人民满意的教育”为初心，聚焦中学生成长需求，从教育公平、质量提升、素质赋能到关爱守护，为万千中学生铺就了一条通往未来的成长之路。
夯实教育根基：让每个孩子都能“上好学”
“以前村里的中学教室漏雨，冬天冷得直跺脚；现在新教学楼拔地而起，实验室、电脑室一应俱全，娃娃们上学再也不用遭罪了！”元阳县小新街乡中学的学生家长李大叔感慨道，作为边疆民族地区，红河州曾面临教育资源不均衡、农村办学条件薄弱等挑战，为此，州教育局以“全面改薄”和教育均衡发展攻坚为抓手，累计投入超50亿元，实施农村义务教育学校标准化建设、薄弱学校改造等项目，让昔日的“土坯房”变成了“智慧校园”，让山区孩子也能享受优质教育资源。
全州义务教育阶段学校办学条件达标率100%，多媒体教室覆盖率98%，城乡教育差距逐步缩小，针对边境一线学生，州教育局还推行“国门学校”提质计划，在河口、金平等地的边境学校建设“爱国主义教育基地”“民族文化传承室”，让中学生在国门下厚植家国情怀，在文化自信中坚定成长方向。
聚焦质量提升：为成长注入“智慧动能”
“以前上课老师讲、学生听，现在课堂上小组讨论、实验探究，我们成了学习的主人！”红河州第一中学的学生小王说，近年来，州教育局以“双减”政策为契机，深化课堂教学改革，在全州推广“以学生为中心”的教学模式，鼓励教师采用项目式学习、情境教学等方法，让课堂“活”起来，让学生“动”起来。
为提升教师队伍素质,州教育局实施“名师培养工程”，建立“州级—县级—校级”三级名师工作室，每年组织千余名教师参加教学竞赛、教研交流，选派骨干教师赴上海、浙江等教育发达地区跟岗学习，推进“互联网+教育”建设，建成覆盖全州的“智慧教育平台”，让优质课程资源通过云端直达山区课堂，实现“同城同质”“跨区共享”，2023年，全州初中生学业水平测试合格率较2018年提升12.6%，优质教育资源覆盖面持续扩大。
厚植文化沃土：让成长绽放“民族之花”
“我们的哈尼族多声部合唱，就像山间的溪水一样清澈动人！”屏边县民族中学的学生小张自豪地说，红河州是多民族聚居区，民族文化是教育的宝贵财富，州教育局以“民族文化进校园”为抓手，在全州中学开设民族歌舞、传统手工艺、民族体育等特色课程，鼓励学生传承非遗文化。
在红河州,像屏边县民族中学这样的“民族文化特色学校”有56所，学生们在课堂上学习彝族海菜腔、哈尼族四季生产调，在课后组建芦笙队、陀螺队，每年举办“中学生文化艺术节”“民族运动会”，让民族文化在青春的活力中焕发新生，2022年，红河州中学生非遗传承项目《阿细跳月》登上全国青少年艺术展演舞台，向全国展现了边疆少年的文化自信。
守护成长之路：让每个梦想都“被照亮”
“是学校的‘爱心妈妈’让我重新回到课堂，现在我的成绩进步很大，将来想当一名老师，帮助更多像我一样的孩子。”石屏县某中学的留守儿童小丽说，针对留守儿童、困境学生等特殊群体，州教育局建立“一生一档”帮扶机制，落实资助政策，每年发放助学金超8000万元，确保“不让一个学生因贫失学”。
全州中学普遍设立“心理咨询室”，配备专职心理教师，开展“阳光成长”心理健康教育活动，帮助学生缓解学习压力、解决成长困惑，在绿春县，教育局联合公益组织发起“暖心陪伴”计划，组织教师与留守儿童结对，定期开展家访、心理疏导和学业辅导，让每个中学生都能感受到“家”的温暖。
从红河之畔到哀牢山巅,从坝子校园到边境国门，红河州教育局用责任与担当，为中学生撑起了一片成长的蓝天，教育公平的阳光洒向每个角落，素质教育的沃土滋养着万千心灵，民族文化的基因融入青春血脉，红河州教育局将继续以奋进之笔，书写教育高质量发展的新篇章，让更多中学生在红河沃土上茁壮成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。
