教育是国之大计、党之大计，而中学校长作为基础教育一线的“领航者”，肩负着落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的重任，在教育改革不断深化的今天，教育局各中学校长以“为党育人、为国育才”的初心，以守正创新的姿态，在校园管理、课程改革、师资建设、学生成长等领域深耕细作,共同书写着区域教育高质量发展的奋进篇章。
坚守初心，把稳育人“方向盘”
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，也是每一位校长必须答好的时代考卷，在教育局的统筹指导下，各中学校长始终将立德树人放在首位，构建“三全育人”格局，让德育渗透到教育教学的每一个环节，有的校长提出“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”，通过校园文化建设、主题班会、红色教育实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；有的校长聚焦“核心素养”，将家国情怀、责任担当、创新精神等融入课程设计，开设“时政讲堂”“生涯规划课”，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，正如某重点中学校长所言：“我们培养的不是‘考试机器’，而是有理想、有本领、有担当的完整的人。”
深化改革，激活教育“新动能”
面对“双减”政策的深入推进、新课程标准的落地实施，各中学校长以“破局者”的勇气，推动教育教学从“知识本位”向“素养本位”转型，在课堂改革上，校长们带领教师探索“情境式教学”“项目式学习”，让课堂从“教师讲”转向“学生学”，激发学生的主动性和创造性；在作业设计上，推行“分层作业”“实践作业”，减少机械重复，提升育人实效；在课后服务上，开设科技创新、艺术体育、传统文化等特色社团，满足学生个性化发展需求，某乡镇中学校长分享道：“我们虽然资源有限，但‘双减’不是‘减质量’，而是‘增效能’，通过‘强课提质’‘家校协同’，让农村孩子也能享受到优质教育。”各校还积极拥抱数字化转型，建设智慧校园、智慧课堂，利用大数据分析学情，为精准教学提供支撑,让教育插上科技的翅膀。
赋能教师，筑牢发展“压舱石”
教师是立教之本、兴教之源，各中学校长深知，只有打造一支高素质专业化的教师队伍，才能为教育高质量发展提供坚实保障，为此，校长们将师资建设作为“一把手工程”，实施“名师培养工程”“青蓝工程”，通过外出研修、校本教研、课题研究等方式，促进教师专业成长；关注教师身心健康，完善考核评价机制，落实“减负增效”，让教师潜心教书、静心育人；积极搭建教师发展平台，鼓励教师参与课程改革、教学创新，涌现出一批“全国优秀教师”“省级学科带头人”，一位年轻教师感慨：“校长不仅给我们成长的机会，更给我们温暖的关怀，让我们有归属感和成就感。”
守正创新，绘就育人“新图景”
教育之路，既要守正，也要创新，各中学校长在传承优良教育传统的同时，积极探索符合时代要求、契合学生特点的育人模式，有的学校开展“家校社协同育人”实践，建立家长学校、社区教育基地，形成育人合力；有的学校关注学生心理健康，配备专业心理教师，开设“心灵驿站”，守护学生心灵成长；有的学校聚焦“五育并举”，在开齐开足国家课程的基础上，开发劳动教育校本课程，建设校园农场、创客空间，让学生在实践中增长才干，正如教育局领导在校长座谈会上所说：“每一位校长都是教育的‘追梦人’，只有大家心往一处想、劲往一处使，才能让区域教育更有温度、更有质量、更有活力。”
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄，教育局各中学校长以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，在教育的沃土上辛勤耕耘，用智慧与汗水浇灌出满园桃李，展望未来，他们将继续以立德树人为根本，以改革创新为动力，凝心聚力、砥砺奋进，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,谱写教育高质量发展的新篇章！
