在长江之畔、靖江城东，有一所承载着无数家庭希望的校园——靖江市第三中学，自创办以来，学校始终以“立德树人”为根本，以“办人民满意的教育”为追求，在教育的沃土上深耕细作，用智慧与汗水培育出一批批德智体美劳全面发展的时代新人，成为区域教育版图中一张亮丽的名片。
立德树人，筑牢教育根基
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，靖江市第三中学始终将德育放在首位，构建“全员、全程、全方位”的育人体系，让每一名学生都能在阳光下健康成长。
学校以“红色文化”为引领，常态化开展“学党史、强信念”“童心向党”等主题教育活动，组织学生走进革命纪念馆、党史教育基地，在沉浸式体验中厚植爱国情怀；以“传统文化”为纽带，开设书法、国画、经典诵读等校本课程，让学生在笔墨丹青中感悟中华优秀传统文化的魅力；以“行为养成”为基础，通过“文明班级”“最美学生”评选、校园志愿服务等活动，引导学生学会感恩、学会合作、学会担当，德育不是空洞的说教，而是融入日常的点滴浸润，让正确的价值观在学生心中生根发芽。
强师赋能，锻造专业队伍
“师者，所以传道授业解惑也。”一支高素质的教师队伍，是学校发展的核心动力，靖江市第三中学始终将教师队伍建设作为“一把手工程”，通过“引才、育才、用才”三措并举，打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
学校注重“名师引领”，鼓励教师参与各级各类教研课题，近年来先后有20余名教师获得省、市级教学竞赛一等奖，5名教师被评为“泰州市学科带头人”；强化“青蓝工程”，实施“师徒结对”帮扶机制，让经验丰富的骨干教师与青年教师结对子、传经验、共成长，帮助青年教师快速站稳讲台；搭建“成长平台”，定期开展教师技能培训、教学沙龙、外出研修等活动，支持教师专业发展，学校已形成一支以中青年教师为骨干、结构合理、富有创新精神的教师队伍，为学生成长提供了坚实的师资保障。
课程创新，赋能学生成长
课程是教育的“心脏”，靖江市第三中学以“核心素养”为导向，打破传统课程的单一模式，构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
在基础课程夯实方面，学校严格执行国家课程标准，聚焦课堂教学改革，推行“情境化教学”“项目式学习”等模式，激发学生学习兴趣，提升课堂效率；在拓展课程丰富方面，开设科技创新、机器人、航模、篮球、合唱等20余门校本课程，满足学生个性化发展需求，学生在省级科技创新大赛、机器人竞赛中屡获佳绩；在特色课程打造方面，结合地方文化特色，开发“靖江江鲜文化”“季市龙舞”等校本课程，让学生在了解家乡、热爱家乡中增强文化自信，学校还注重实践育人，组织学生走进社区、企业、农田，开展研学旅行、社会调查等活动，让学生在“行走的课堂”中增长见识、锤炼本领。
五育并举，促进学生全面发展
“五育并举”是新时代教育方针的核心要义，靖江市第三中学坚持“健康第一、全面发展”的理念，让体育、美育、劳动教育与德育、智育相互渗透、协同发展，为学生终身发展奠定坚实基础。
体育强健体魄：学校开齐开足体育课，每天保证学生1小时校园体育活动时间，举办春季运动会、冬季三项比赛等活动，让学生在运动中享受快乐、增强体质；美育涵养心灵：建设艺术教室、校园文化长廊，定期举办校园艺术节、书画展、文艺汇演，让每个学生都能发现美、欣赏美、创造美；劳动淬炼品格：开辟“校园劳动实践基地”，组织学生参与种植、养护等劳动，开展“劳动小能手”评选，让学生在劳动中懂得珍惜、学会奉献，每个学生都能找到自己的闪光点，成长为“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。
家校协同，构建育人共同体
教育不是学校的“独角戏”，而是家庭、学校、社会的“协奏曲”，靖江市第三中学积极构建“家校社协同育人”机制，凝聚育人合力，为学生的健康成长保驾护航。
学校定期召开家长会、举办“家长开放日”，邀请家长走进课堂、参与管理，增进家校理解与信任；成立家长委员会，邀请家长代表参与学校重大决策，共同为学校发展出谋划策；开设“家长学校”，定期开展家庭教育讲座，帮助家长掌握科学的育儿方法，提升家庭教育水平，学校还积极联动社会资源，与社区、企业、派出所等单位共建实践基地，形成“学校主导、家庭尽责、社会协同”的育人共同体，为学生营造了全方位的成长环境。
初心如磐，笃行致远
教育是一场温暖的遇见,更是一场漫长的修行，靖江市第三中学始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，在教育的道路上砥砺前行，校园里书声琅琅、生机勃勃，每一名学生都在这里追逐梦想、茁壮成长；靖江市第三中学将继续深耕教育沃土，以更优质的教育资源、更科学的教育理念，培育更多担当民族复兴大任的时代新人，书写靖江教育更加辉煌的篇章！
