网课江湖的“娘娘”驾到
“同学们！摄像头给我抬起来！麦克风打开！谁在下面刷手机？我看得一清二楚！”
每天上午九点，张老师的网课准点开播，这位年近五十的语文老师，因上课时总是一手扶着鼠标，一手敲着电子戒尺，表情严肃得像宫里的嬷嬷，被我们私下戏称为“网课娘娘”。
“娘娘”的“威名”可不是吹的，她的课堂容不得半点水分：迟到三分钟，名字记在“网课黑名单”里，课后要交800字检讨；回答问题卡壳，她会突然把你的屏幕共享，让全班看你涨红的脸；连笔记没记全，都会被她用红圈圈标出来，附上一句“你这是抄的还是画的？”，我们这群网课“老油条”，在她面前硬生生收敛了摸鱼的心思，老老实实当起了“端坐书桌前的乖学生”。
“娘娘”也有可爱的时候，讲《红楼梦》时，她会突然切换“黛玉腔”：“这个林妹妹啊，心思比针还细呢！”讲到李白，又会拍着桌子吼：“你们年轻人就得有‘仰天大笑出门去’的劲儿！”这种反差萌，让我们又怕又敬，私下里总说：“要是‘娘娘’能来我们家家访，我妈都得让她三分。”
那一通“不合时宜”的电话
那天上午，我正躲在被子后刷短视频，突然听见“娘娘”在屏幕里提高八度：“李明！李明在吗？！”我心里一咯噔，赶紧把手机扔到一边，坐直身子，结果手忙脚撞把水杯碰翻了，水顺着桌子流进了键盘。
“李明，你麦是不是坏了？说话啊！”“娘娘”的声音带着点急，我手忙脚乱地拔掉键盘，用手指在屏幕上敲：“老师，我键盘坏了，打不了字。”
“那你开摄像头，让我看看你什么情况！”她语气不容置疑。
我硬着头皮打开摄像头，头发乱糟糟，脸上还带着没睡醒的懵圈。“娘娘”盯着看了三秒，突然没再讲课，而是说：“你等一下，我处理点事。”然后屏幕就黑了。
我正纳闷“娘娘”怎么突然掉线了，手机突然震动起来——是个陌生号码，我疑惑地接起，听筒里传来熟悉又严厉的声音：“李明，你在家干嘛呢？”
是“娘娘”！我吓得一激灵：“老……老师，我在上课啊。”
“上课？我看你摄像头里像刚从被窝里爬出来！是不是熬夜打游戏了？”她顿了顿，语气突然软下来，“刚才你麦坏了，我看见你桌子上的水杯倒了，是不是家里没人照顾你？”
我鼻子一酸，爸妈都在外地打工，我跟着奶奶住，奶奶腿脚不好，早上出门买菜，我一个人在家，确实没顾上吃早饭，键盘打翻了也只能自己擦。
“老师……我没事，就是不小心。”我小声说。
“‘不小心’？你刚才眼神发飘，脸色苍白，是低血糖了吧？等着，我给你点外卖！”不等我拒绝，她又说，“地址发我手机上了，记得喝点热粥，身体垮了，还怎么考大学？”
屏幕那头的“娘娘”，也是普通人
挂了电话，我盯着手机屏幕发呆，原来“娘娘”不只是会咆哮的“严师”，也会关心学生有没有好好吃饭。
半小时后，门铃响了，外卖小哥送来一份热气腾腾的皮蛋瘦肉粥，还有一张小纸条：“趁热喝，下次上课不许再睡懒觉了！——张老师。”
那天上午的网课，“娘娘”讲得很慢，时不时问我：“粥喝了吗？还难受吗？”我看着屏幕里她微微泛红的眼眶，突然想起她每次上课提前半小时到直播间，调试设备；想起她会在作业本上写长长的评语，连错别字都用红笔圈出来；想起她总说：“你们这群孩子，一个个都跟我的孩子似的。”
原来那些“咆哮”，不是不耐烦，是怕我们走弯路；那些“严厉”，不是冷漠，是盼我们成才，隔着屏幕，我们只看见她敲戒尺的手，却没看见她备课时熬红的双眼；只听见她吼“抬头”的声音，却没听见她下课偷偷问班主任“最近李明状态怎么样”的关心。
“来电”之后，网课有了温度
那通电话后，“网课娘娘”在我们心里变了模样，我们开始认真记笔记，主动开麦回答问题，甚至在评论区里发“老师您辛苦了”，而“娘娘”也变得“温柔”起来：她会分享自己年轻时的糗事，会给我们放《觉醒年代》片段，甚至会在周五的最后一节课，给我们唱一首《少年中国说》。
有一次，我问她：“老师，您为什么对我们这么上心啊？”她正在整理教案，头也不抬地说：“因为我怕啊，怕你们觉得网课就是随便听听，怕你们在屏幕后面偷偷浪费时间，怕你们将来后悔，却没机会再重来。”
阳光透过窗户照在她花白的鬓角上，我突然觉得，这位“网课娘娘”，哪里是什么“嬷嬷”，分明是拿着戒尺、护着我们长大的“大家
