赋能教育高质量发展，常德市教育局引领常德三中谱写育人新篇章

在沅水之畔、桃花源里，常德市第三中学（以下简称“常德三中”）作为一所拥有百年底蕴的省级示范性普通高中，始终是区域教育版图上的重要坐标，而常德市教育局作为区域教育事业的“掌舵者”，以“办好人民满意的教育”为宗旨，通过政策引领、资源倾斜、机制创新，为常德三中的高质量发展注入强劲动能，共同书写着“立德树人”的奋进篇章。

政策领航：擘画学校发展“路线图”

教育的发展，离不开政策的精准导航，常德教育局始终将常德三中纳入全市教育发展的总体布局，为其量身定制成长路径，在《常德市“十四五”教育发展规划》中，明确将常德三中列为“优质特色高中”重点培育对象，支持其打造“人文见长、科创赋能”的办学特色，针对学校发展中的瓶颈问题，教育局多次组织专项调研，出台《关于支持常德三中深化改革提升办学水平的实施意见》，从办学自主权扩大、特色课程建设、招生政策优化等方面给予“一校一策”支持，在招生改革中，教育局允许常德三中在全市范围内适当招收具有学科特长或艺体潜质的学生，为学校构建多元化人才梯队提供政策保障，这种“顶层设计+精准施策”的思路，让常德三中在特色发展之路上方向更明、底气更足。

资源赋能：夯实办学条件“硬基础”

“工欲善其事，必先利其器。”教育局深知，优质教育资源是学校发展的基石，近年来，通过“全面改薄”“义务教育优质均衡发展”等工程，累计投入超5000万元，用于常德三中硬件设施的升级改造，崭新的教学综合楼拔地而起，标准化实验室、智慧教室、创客空间、心理健康教育中心等功能场馆一应俱全；校园实现5G网络全覆盖，配备交互式电子白板、录播系统等现代化教学设备，让“智慧课堂”成为常态，在师资队伍建设上，教育局实施“名师培养工程”和“教师补充计划”，近三年为常德三中引进硕士研究生学历教师32名，推荐5名教师参评省级特级教师，支持12名教师参加国家级骨干教师培训，推动“名校+弱校”“名师+新师”结对帮扶，组织市教科所专家团队定期驻校指导，助力教师专业成长，常德三中已形成一支结构合理、素质优良的教师队伍，其中高级教师占比达45%，市级以上骨干教师占比30%。

改革驱动：激活内涵发展“新动能”

在教育局的推动下，常德三中以“深化教育教学改革”为抓手，打破传统育人模式的桎梏，探索多元发展路径，严格落实“双减”政策，优化作业设计，开设“课后服务超市”，提供学科拓展、艺体特长、科技创新等50余门特色课程，满足学生个性化需求，聚焦核心素养，推进“课堂革命”，推广“情境教学”“项目式学习”等模式，让课堂从“教师中心”转向“学生中心”，学校开发的《常德民俗文化读本》《科技创新实践指南》等校本课程，被列为市级精品课程；学生机器人社团连续三年斩获国家级奖项，艺术团多次受邀参加省级展演，教育局还支持常德三中与高校、科研院所合作，建立“创新人才培养基地”，与湖南师范大学共建“教育教学实验基地”，为学生搭建从“高中”到“大学”的成长桥梁。

立德树人：培育时代新人“大格局”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是教育的根本问题，教育局始终将立德树人贯穿于常德三中办学全过程，引导学校构建“三全育人”体系，学校以“红色文化进校园”为契机，依托常德本土革命资源，开展“重走长征路”“英雄故事分享会”等活动，厚植学生家国情怀；通过“校园科技节”“文化艺术周”“社会实践周”等载体，让学生在体验中成长，在奉献中担当，近年来，常德三中学生获评“湖南省优秀学生”12人，“市级美德少年”28人，学校先后荣获“全国中小学心理健康教育特色学校”“湖南省文明校园”等称号，这些成绩的背后，是教育局对“五育并举”的坚定践行，也是学校对“育人初心”的执着坚守。