在湘西北的常德古城，沅水之畔，坐落着一所承载着六十余年育人历史的学校——常德市第六中学，自建校以来，学校始终以“办人民满意的教育”为宗旨，将“学生教育”置于核心地位，坚持“以生为本”的育人理念，在德育、智育、体育、美育、劳育“五育融合”的道路上深耕细作,为培养德智体美劳全面发展的时代新人而不懈努力。
坚守“以生为本”的教育理念，明确育人方向
“教育的本质是唤醒，是点燃，是让每个生命都绽放独特光芒。”这是常德市六中始终坚守的教育初心，学校认为，学生教育的核心是“人”，既要关注学生的学业成绩，更要尊重学生的个性差异，培养学生的健全人格，为此，学校明确提出“为学生的终身发展奠基”的育人目标，确立了“砺志、笃学、尚德、创新”的校训，将“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”作为根本任务。
在日常管理中，学校摒弃“唯分数论”的单一评价体系，构建“多元化、过程性、发展性”的学生评价机制，从学业进步到品德养成，从兴趣特长到社会实践，学校用发展的眼光看待每一个学生，鼓励学生“做最好的自己”，针对不同年级学生的特点，学校制定分阶段育人目标：高一重“适应与养成”，帮助学生完成从初中到高中的过渡，培养良好的学习习惯和行为规范；高二重“拓展与提升”，在夯实学科基础的同时，鼓励学生参与社团活动、科技创新，发展个性特长；高三重“冲刺与成长”，既关注学业冲刺，更注重心理疏导,引导学生树立正确的升学观和人生观。
构建“三维联动”的德育体系，涵养学生品格
立德树人是教育的根本任务，常德市六中将德育放在学生教育的首位，构建了“主题引领、实践赋能、家校协同”的三维联动德育体系，让德育如春风化雨，浸润学生心田。
主题引领强信念：学校以爱国主义教育为核心，常态化开展“扣好人生第一粒扣子”“传承红色基因”等主题教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、红色研学（如参观常德烈士陵园、常德会战纪念馆）、红色经典诵读等形式，引导学生厚植家国情怀，树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，学校开展“文明礼仪伴我行”“诚信教育月”等活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
实践赋能促成长：学校坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，近年来，学校建立了多个校外实践基地，组织学生参与社区服务、环保宣传、敬老院慰问、农耕体验等活动，每年“学雷锋月”，学生志愿者会走进社区开展义务清扫、关爱空巢老人活动；暑假期间，学校组织“乡村振兴调研团”，让学生走进田间地头，感受家乡发展变化，增强社会责任感，学校还开设模拟法庭、校园广播站、学生会等平台，让学生在实践中锻炼能力、提升素养。
家校协同聚合力：学校注重家庭、学校、社会“三位一体”育人网络的建设，通过家长会、家长学校、家校联系册、线上沟通平台等方式，加强与家长的沟通，引导家长树立正确的育人观念，每学期，学校都会邀请教育专家开展家庭教育讲座，为家长提供科学的教育方法，学校成立家长委员会，邀请家长参与学校管理、监督食堂质量、协助组织活动,形成家校共育的强大合力。
深化“五育融合”的课程改革，促进学生全面发展
常德市六中以“五育融合”为抓手，在课程设置、教学改革、评价体系等方面大胆创新，为学生的全面发展搭建广阔平台。
智育固本，提升学业水平：学校严格落实国家课程方案，开齐开足必修课程，同时开发校本课程和特色课程，满足学生个性化需求，针对学有余力的学生，开设数学、物理、生物等学科竞赛辅导课程；针对有艺术特长的学生，开设声乐、器乐、绘画、书法等兴趣课程；针对有科技兴趣的学生，成立机器人、航模、编程等社团，在教学改革上，学校推行“高效课堂”模式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，鼓励学生主动思考、大胆质疑，提升学习能力和创新思维，近年来，学校高考成绩稳步提升，多名学生被清华大学、北京大学等知名高校录取，学科竞赛也屡获佳绩。
体育铸魂，强健学生体魄：学校坚持“健康第一”的理念，严格落实“阳光体育一小时”制度，每天组织学生开展课间操、眼保健操、体育课等活动，学校还开设篮球、足球、羽毛球、乒乓球等体育社团，定期举办运动会、篮球赛、足球赛等体育赛事，让学生在运动中增强体质、磨炼意志，针对学生视力下降、体质较弱等问题，学校加强健康教育，引导学生养成科学的生活习惯，确保学生以健康的身心投入学习和生活。
美育润心，涵养审美情趣：学校注重培养学生的审美能力，开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，举办校园文化艺术节、书画展、文艺汇演等活动，让学生在艺术熏陶中提升审美素养，每年的“校园歌手大赛”“舞蹈大赛”，为学生提供了展示才艺的舞台；美术课上，学生通过绘画、手工创作，感受艺术的魅力；学校合唱团、舞蹈队等艺术社团在市级比赛中屡获佳绩，成为学校美育教育的亮丽名片。
劳育立身，培养劳动习惯：学校将劳动教育纳入课程体系，开设劳动教育课，组织学生参与校园保洁、绿化养护、食堂帮厨等劳动，让学生在实践中体会劳动的价值，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，学校还与周边农场合作，建立劳动教育实践基地，组织学生参与种植、收割等农业生产活动,让学生在汗水中收获成长。
