2022年冬天的网课，总裹着一层模糊的雾气，但唯独那个高烧的周一，所有细节都像被放大镜照过——屏幕的光、体温计的红线、咳嗽声在空荡房间里的回响,都刻成了青春里一道滚烫的疤。
那天早上是被热醒的，额头像敷了块刚出锅的烙铁，我迷迷糊糊摸过床头的体温计，屏幕跳出的“38.6℃”让我瞬间清醒，正值网课中期，我们已经习惯了对着屏幕喊“老师好”，习惯了把麦克风调到刚好能听见讲课的音量，却还没学会如何应对“突然发烧”这种意外。
妈妈端着药进来时，我正缩在被子里赶早读。“先别背了，量个体温再上课。”她把药碗放在书桌一角，碗底压着颗冰糖，褐色的药汁晃荡着，像一汪浑浊的小池塘，我皱着眉灌下去，舌尖瞬间炸开苦味,连带着喉咙里像塞了团砂纸。
八点的早读课开始时，我裹着厚羽绒服坐在书桌前，摄像头只露出一双半睁半闭的眼睛，语文老师在屏幕里念《兰亭集序》，声音隔着电流传来，像隔着一层水幕，时断时续，我盯着课本上的“群贤毕至，少长咸集”，脑子里却全是刚才体温计上那条刺眼的红线，咳嗽突然不受控制地涌上来，我慌忙捂住嘴,可还是被麦克风放大成一声闷响。
“XX同学，是感冒了吗？”语文老师的声音突然清晰，我窘迫地打开麦克风，声音哑得像被砂纸磨过：“老师，有点发烧。”屏幕那头沉默了两秒，然后传来温和的：“先关麦休息，身体要紧，课下找同学补笔记就行。”评论区却“刷”地冒出一行字：“多喝热水！”“要不要给你发电子版课堂笔记？”“我妈妈有退烧贴，需要的话让阿姨给你送。”
那天上午的课，我都是在断断续续的昏睡和咳嗽中度过的，数学老师在讲台上讲立体几何，我盯着屏幕里旋转的几何体，只觉得天旋地转，手边的水杯喝了一杯又一杯，妈妈每隔半小时就进来摸一次我的额头，药碗里的冰糖换成了蜂蜜,苦涩的药汁总算能咽下去了些。
下午的英语课是连麦朗读，我本想关麦混过去，老师却突然点了我的名字。“XX同学，你来读这段。”我慌忙打开麦克风，刚开口就咳得说不出话，耳机里传来同桌小A压低的声音：“姐，你悠着点，老师不是催你。”屏幕上，老师发了个“小兔子”的表情，配文：“好好休息，等你好了再读给我听。”那一刻，额头的温度好像降了半度,喉咙里的痒意也莫名缓和了些。
那天最清晰的记忆，是傍晚的自习课，烧得有些迷糊，我趴在书桌上，看着窗外慢慢变暗的天色，手机突然震动，是班主任发来的消息：“药吃了吗？晚上盖好被子，我让楼下的阿姨给你送了碗粥。”五分钟后，门铃响了，妈妈开门时，我听见她惊讶的声音：“李老师，您怎么来了？”
班主任站在门口，手里捧着一个保温桶，脸上带着口罩，眼睛弯弯的：“听说学生发烧，不来看看不放心，这是我妈熬的小米南瓜粥，放了冰糖，趁热点喝。”她把保温桶递给我，又从口袋里摸出两个退烧贴：“这个贴在额头上，凉丝丝的舒服点。”转身要走时，她又回头：“网课落下的内容别急，慢慢补，身体最重要。”
那天晚上，我喝了热乎乎的小米粥，贴上退烧贴，体温终于降到了37.3℃，趴在被窝里，我翻着手机，看见班级群里班主任发的消息：“今天大家都很关心XX同学，网课不只是上课，更是我们互相陪伴的时候，有困难随时说，我们是一个集体。”评论区里，同学们刷着“支持！”“加油！”“老师辛苦了！”
后来高烧退了，网课也结束了，再
