引领·赋能·成长——包头市教育局推动高中学校高质量发展纪实

在内蒙古高原的腹地,黄河之滨的包头，一座座现代化高中校园里，书声琅琅，青春飞扬，作为区域教育发展的“领头雁”，包头市教育局始终以“办好人民满意的教育”为初心，以“推动高中学校优质特色发展”为核心，在理念引领、资源赋能、育人模式创新上持续发力，为全市高中教育注入澎湃动力，让每个学生都能在适宜的土壤中茁壮成长。

理念引领：锚定育人坐标，筑牢发展根基

高中教育是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期，更是连接基础教育与高等教育的“桥梁”，包头教育局始终将“立德树人”作为根本任务，引导各高中学校跳出“唯分数论”的窠臼，构建“五育并举”的育人体系。

在政策导向上,教育局先后出台《包头市普通高中育人方式改革实施方案》《关于加强新时代中小学德育工作的实施意见》等文件，明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的方向，各高中学校积极响应，如包头市第一中学以“弘毅精神”为校训，将红色文化融入德育课程，组织学生走进“大青山抗日根据地纪念馆”，在行走中感悟家国情怀；包头市第九中学开设“生涯规划课堂”，从高一开始引导学生认识自我、规划未来，让升学选择与人生目标同频共振。

在评价改革上,教育局推行“综合素质评价”与“学业水平考试”并重的机制，将社会实践、艺术素养、体育健康等纳入学生成长档案，破除“一考定终身”的弊端，这种“以评促建、以评促改”的思路，让高中教育从“育分”真正走向“育人”。

资源赋能：夯实办学基础，促进优质均衡

“要让每个孩子都能在家门口上好高中。”这是包头教育局对全市人民的承诺，面对高中教育资源分布不均的挑战，教育局通过“集团化办学”“城乡结对”“资源下沉”三大举措，推动优质教育资源扩容提质。

组建“高中教育集团”，以名校为龙头带动薄弱学校发展，包头市蒙古族中学与包头市第三十六中学组建“蒙中教育集团”，通过师资共享、课程共建、管理互通，两校高考本科上线率三年内提升20%；实施“城乡学校结对计划”，组织市内重点高中与旗县区高中开展“手拉手”帮扶，如包头市第四中学与固阳县第一中学共享教研资源，定期开展教师互派、同课异构活动，让农村学生享受到与城区同等优质的教育。

教育局持续加大投入,改善高中办学条件，近年来，全市累计投入超10亿元，用于高中校园扩建、实验室升级、智慧校园建设，包头市高中学校全部实现“班班通”，建成标准化实验室、创客空间、艺术中心等特色场所，为学生提供了多元化的成长平台。

创新驱动：深化课程改革，彰显特色发展

“高中教育不能‘千校一面’，要让学生在特色课程中发现潜能、发展特长。”教育局副局长常强调，为此，教育局鼓励各高中学校立足自身优势，开发特色课程，打造“一校一品”的办学格局。

在科技创新领域,包头市第九中学开设“机器人实验室”“无人机编程课程”，学生多次在全国青少年科技创新大赛中获奖；包头市回民中学结合民族文化特色，开发“蒙古族非遗技艺”“草原文化研究”等校本课程，既传承了民族文化，又培养了学生的文化自信。

在新高考改革背景下,教育局指导学校推进“选课走班”制，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，如包头市第一中学开设“大学先修课程”“学科竞赛课程”，满足不同层次学生的学习需求；包头市第二中学推行“生涯导师制”，为每位学生配备专属导师，帮助他们在选科、升学中做出科学选择，这些举措，让高中教育真正成为“适合学生的教育”。

师资筑基：锻造专业队伍，涵养教育情怀

“教师是立教之本、兴教之源。”教育局始终将教师队伍建设作为高中发展的核心工程，通过“引才、育才、留才”三措并举，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

在“引才”上，教育局实施“高层次人才引进计划”，面向全国招聘特级教师、学科带头人，并给予安家补贴、科研经费等支持；在“育才”上，建立“市—区—校”三级教师培训体系，每年组织教师参加国家级、省级培训，开展“教学能手”“学科名师”评选活动，如2023年全市高中教师中有56人被评为“内蒙古自治区教学能手”；在“留才”上，完善教师激励机制，设立“教育教学成果奖”，建设教师公寓、改善教师福利，让教师安心从教、热心从教。

包头市高中教师队伍中,硕士以上学历占比达45%，高级教师占比超35%，这支队伍用专业与爱心，为学生的成长保驾护航。