双厅嘉奖映初心，一名中学生的文化传承与创新之路

在XX省教育厅与XX省文化和旅游厅联合举办的“少年非遗说”青少年传统文化创意大赛中，来自XX市第三中学的初三学生李沐阳，凭借其剪纸作品《指尖上的校园——我的青春记忆》脱颖而出，荣获中学组一等奖，并捧回由教育厅、文旅厅联合颁发的奖状，这份凝聚着汗水与创意的荣誉，不仅是对李沐阳个人才华的肯定，更是我省“以文化人、以美育人”教育成果的生动注脚，展现了新时代中学生在文化传承与创新中的青春力量。

兴趣为引：在传统文化中种下种子

李沐阳与剪纸的缘分,始于小学三年级一次偶然的社区非遗体验活动。“当剪刀在红纸上游走，剪出的兔子仿佛要跳起来时，我就被这种‘纸上生花’的魔法迷住了。”回忆起初遇剪纸的场景，李沐阳的眼中依然闪烁着光芒，进入中学后，学校开设的“非遗文化选修课”为他打开了系统学习的大门，在美术老师王老师的指导下，他从剪简单的窗花开始，逐渐尝试将传统纹样与现代生活结合——课本里的诗词、校园里的银杏、运动会上的欢呼，都成了他创作的素材。

“沐阳的作品总带着‘少年气’。”王老师评价道，“他不仅技艺娴熟，更懂得用年轻人的视角诠释传统文化，让剪纸不再是‘老古董’，而是讲述青春故事的语言。”为了创作参赛作品《指尖上的校园》，李沐阳花了整整三个月时间：课间在速写本上勾勒校园场景，放学后泡在图书馆查阅传统剪纸纹样，周末跟着非遗传承人学习“阳刻”“阴刻”技法，他将校园钟楼、图书馆、操场等场景融入传统“连年有余”纹样，剪出的作品既有古典韵味，又充满青春活力，评委称赞其“让传统文化在校园里活了起来”。

双厅赋能：为青少年搭建成长舞台

李沐阳的获奖,并非偶然，近年来，省教育厅与文旅厅深度合作，以“文化传承+教育创新”为抓手，持续为青少年搭建多元化成长平台，教育厅将传统文化教育纳入中小学美育课程体系，鼓励学校开发校本课程；文旅厅则依托全省非遗资源，组织“非遗进校园”“青少年非遗传承人培养计划”等活动，让传统文化课堂“活”起来。

“我们希望通过这样的联合赛事，让青少年成为传统文化的‘继承者’和‘创新者’。”省文旅厅非遗处负责人表示，大赛自2022年启动以来，已吸引全省2000多所学校、10万余名学生参与，涌现出一批像李沐阳这样的“小传承人”，教育厅基教处也强调：“教育的本质是培养全面发展的人，而文化自信是核心素养的重要组成部分，当学生能在创作中感受传统文化的魅力，才能真正实现‘立德树人’的目标。”

正是这样的“教育+文化”协同机制，为李沐阳这样的学生提供了成长的沃土，学校不仅为他提供创作场地和材料，还联系非遗传承人进行一对一指导；文旅部门则通过“青少年非遗作品展”让他的作品走进公众视野，让更多人看到传统文化的青春表达。