国防，是民族生存之盾，是国家强盛之基，对于正处在世界观、人生观、价值观形成关键时期的青少年而言，国防教育是培根铸魂、启智润心的“必修课”，地处湘中腹地的四季红镇中学，虽名不见经传，却始终将国防教育摆在立德树人的突出位置，以“润物细无声”的浸润式教育，让爱党爱国爱军的种子在少年心中生根发芽,让国防之花在四季校园绽放出别样光彩。
以课堂为基，让国防教育“入脑入心”
“同学们，我们今天的和平生活，是无数革命先烈用鲜血换来的，甲午海战的屈辱、南京大屠杀的伤痛，告诉我们：国无防不立，民无兵不安……”每周三下午的国防教育课上，四季红镇中学的语文教师李敏总会结合历史课本，用一个个鲜活的故事点燃学生的家国情怀。
作为国防教育的主阵地，学校将国防知识融入日常教学：政治课上，教师讲解国防法规与现代军事科技；历史课上，学生分组研讨“中国古代国防智慧”与“近代国防屈辱史”；地理课上，地图上的“军事禁区”“国防边界”成了学生们关注的焦点，学校还自编了《四季红镇中学国防教育读本》，收录了国防基础知识、英雄模范事迹、本地红色故事等内容，让抽象的“国防”变得可感可知。
“以前觉得‘国防’离我们很遥远，现在才知道，维护国家安全，就是保护我们的校园、我们的家。”八年级学生王梓涵在日记中写道，课堂上，老师们不仅传授知识，更注重引导学生思考“我能为国防做什么”，让“国家安全，人人有责”的理念深植学生心中。
以实践为要，让国防教育“落地生根”
“稍息！立正！向右看齐！”九月的操场，迷彩服成了四季红镇中学最亮丽的风景线，为期一周的军训中，学生们顶着烈日练习队列、学习军体拳、整理内务，汗水浸湿了衣衫，却磨不掉他们眼中的坚毅。“站军姿时，教官说‘军人的姿态就是国家的姿态’，这句话让我明白了什么是责任。”七年级新生张浩说。
军训只是四季红镇中学国防教育的“开篇”，学校还常态化开展“国防教育实践周”活动：邀请退役军人进校园，分享军营故事，展示军事技能；组织学生参观县国防教育基地，在“兵器模型展”中了解我国国防科技的发展成就；开展“国防知识竞赛”“红色故事演讲比赛”，让学生在竞技中深化认知。
去年暑假，学校组织“重走红军路”研学活动，学生们沿着当年红军的足迹，徒步10公里山路，在革命烈士纪念碑前敬献花篮，聆听老党员讲述红军过境时的鱼水情深。“脚底磨出了水泡，但心里特别充实，红军爷爷们那么苦都坚持下来了，我们有什么理由不好好学习？”研学归来的学生李雨桐感慨道。
以文化为魂，让国防教育“浸润日常”
走进四季红镇中学校园，“国防长廊”里挂满了英雄画像和军事知识图片；“国防广播站”每天播放红色歌曲和国防小故事；班级黑板报定期推出“国防教育专刊”……学校将国防文化融入校园环境的每一个角落，让学生在耳濡目染中接受熏陶。
每年的“全民国防教育日”，学校都会举办主题教育活动：有的班级编排国防情景剧，演绎“边防战士保家卫国”的故事；有的学生用手中的画笔绘制“我心中的国防”主题漫画；还有的开展“国防知识手抄报”展览，将所学所感化为作品。“我们希望通过这些活动，让国防教育‘活’起来，让学生在参与中感受国防、热爱国防。”校长陈志明说。
更令人动容的是，国防教育已内化为学生的自觉行动，去年冬天，一名学生在上学路上捡到一个迷彩色背包，里面有军训服和笔记本，他第一时间交给了学校，最终物归原主。“老师说，军人是国家的重要力量，保护军人的物品，也是保护国防。”这名学生朴实的话语,道出了国防教育的深层力量。
以育人为本，让国防教育“赋能成长”
四季红镇中学的国防教育，从来不是“为教而教”，而是以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为目标，让学生在国防教育中锤炼品格、增长才干，学生们在军训中学会了自律与坚持，在研学中懂得了团结与奉献，在红色故事中汲取了奋进的力量。
九年级学生刘思琪曾是个内向胆怯的女孩，参加军训后，她不仅主动担任了班级的“军训标兵”，还带领同学完成了学校的国防主题文艺汇演。“国防教育让我明白，军人有军人的担当，学生有学生的责任，现在的我，敢于面对挑战，敢于承担责任。”刘思琪的变化，正是国防教育赋能成长的生动写照。
四季红镇中学的国防教育已形成“课程化、常态化、特色化”的育人模式，先后被评为“县级国防教育示范学校”“市优秀国防教育实践基地”，这些荣誉的背后，是学校对“为党育人、为国育才”初心的坚守，是对“少年强则国强”信念的践行。
“国无防不立，民无兵不安。”四季红镇中学的师生们深知，国防教育不是一时的“热闹”，而是一生的“修行”，学校将继续深化国防教育改革创新，让更多学生在心中播撒下爱党爱国爱军的种子，让他们成长为有理想、有本领、有担当的“国防小卫士”，用青春的力量守护祖国的万里山河,让国防之花在新时代的阳光下绽放得更加绚烂！
