陶乐教育的“破题”与“求变”
陶乐县地处宁夏回族自治区北部,黄河之滨,虽坐拥“塞上江南”的秀美风光,却因地理位置偏远、教育资源相对薄弱,长期面临“优质师资留不住、城乡差距难缩小”的教育困境,许多乡村孩子渴望接触更广阔的知识世界,却受限于本地师资力量的不足;县城学校教师也渴望学习先进教学理念,却苦于缺乏便捷的教研平台。
为破解这一难题,陶乐县委、县政府以“教育数字化”为突破口,联合教育部门与科技企业,倾力打造“陶乐县城在线教育网”,这一平台以“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”为宗旨,通过互联网技术打破时空壁垒,将优质教育资源“云”端输送至陶乐的每一所学校、每一个家庭,为县域教育注入了“数字动能”。
功能:打造“教、学、研、管”一体化教育生态
陶乐县城在线教育网并非简单的“课程搬运工”,而是一个集“资源共享、互动教学、教研提升、管理优化”于一体的综合性教育生态系统,其核心功能可概括为“三大支柱”:
优质资源“云共享”,破解城乡教育不均
平台整合了县域内名师课堂、区内外名校同步课程、专题讲座等海量资源,陶乐县第一中学的语文骨干教师李老师的《乡土中国》精讲课,通过平台直播覆盖全县5所乡镇中学;银川名校的“名师讲堂”系列课程,让乡村学生也能实时聆听特级教师的数学解题技巧,平台还设有“陶乐文化”特色模块,收录本地黄河文化、民俗风情等课程,让孩子们在学习中读懂家乡、爱上家乡。
互动教学“零距离”,让学习更有温度
针对传统在线教育“单向灌输”的弊端,平台开发了“直播+互动”功能,学生可通过弹幕、举手连麦实时提问,教师“一对一”解答疑惑;课后,智能作业系统自动批改客观题,生成错题本,帮助学生精准查漏补缺;家长端则能实时查看孩子的学习时长、课程参与度,实现“家校共育”的无缝衔接,陶乐县红柳湾乡小学四年级学生王朵朵说:“以前上英语课不敢开口,现在能在直播间和老师、县城的同学对话,我觉得英语没那么难了!”
教研赋能“常态化”,提升教师专业素养
平台不仅是学生的“云端课堂”,更是教师的“成长阶梯”,通过“名师工作室”“云端教研会”等板块,教师可参与跨校集体备课、观摩优秀课例、在线研讨教学难题,去年,陶乐县组织全县50名数学教师通过平台参与“宁夏中小学数学优质课”线上研修,其中3名教师的教学设计获自治区级奖项。“以前教研活动‘走形式’,现在坐在办公室就能和名师对话,教学思路一下子打开了。”陶乐县第三小学青年教师张敏感慨道。
成效:从“有学上”到“上好学”的跨越
自陶乐县城在线教育网上线以来,县域教育生态发生显著变化:
学生层面,学习兴趣与成绩双提升,据平台数据显示,全县学生日均在线学习时长较去年同期增长40%,乡村学校学生的课程参与率从65%提升至92%,2023年中考,陶乐县整体平均分较上年提高12分,其中乡镇学校的进步幅度最为显著,缩小了与县城学校的差距。
教师层面,教学能力与视野双拓展,平台累计开展教师培训活动60余场,覆盖全县80%以上的教师,一批青年教师成长为






