包头市,这座镶嵌在内蒙古草原上的“草原钢城”，以其深厚的工业底蕴与蓬勃的发展活力闻名遐迩，而昆区作为包头市的核心城区，不仅是城市发展的“排头兵”，更是教育资源的“集聚地”，近年来，包头市昆区教育局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定“办好人民满意的教育”目标，聚焦中学教育提质增效，在党建引领、教学改革、师资建设、育人成效等方面深耕细作，为区域发展培育了大批栋梁之才，书写了中学教育的奋进篇章。
党建引领铸魂，把稳育人“方向盘”
昆区教育局始终将党建工作作为中学教育的“根”与“魂”，以高质量党建引领教育高质量发展，各中学严格落实党组织领导下的校长负责制，把党的教育方针贯穿办学治校全过程，确保学校始终成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地，常态化开展“思政课改革创新”“红色文化进校园”等活动，通过“行走的思政课”“红色剧本杀”“党史知识竞赛”等形式，让红色基因融入青少年血脉；组织党员教师“亮身份、亮职责、亮承诺”，在教学一线、德育工作中发挥先锋模范作用，形成“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜”的生动局面，党建引领下的中学教育，既有高度更有温度，为学生的成长注入了“精神之钙”。
教学改革提质，激活课堂“新动能”
“课堂是教育的主阵地，教学改革是提升质量的关键。”昆区教育局以“双减”政策为契机，推动各中学深化课堂教学改革，构建“轻负担、高质量、有特色”的育人模式，聚焦“减负增效”，推行“分层教学”“项目式学习”“翻转课堂”等创新模式，鼓励教师根据学情设计个性化作业，利用智慧教育平台实现资源共享与精准辅导，让学生从“被动接受”转向“主动探究”，强化课程特色建设，各中学结合自身优势打造品牌课程：有的学校深耕科技教育，开设机器人编程、无人机操控等社团，在全国科创大赛中屡获佳绩；有的学校突出人文素养，开展“经典诵读”“戏剧节”“模拟联合国”等活动，培养学生的文化自信与全球视野；还有的学校立足地域特色，将草原文化、工业文明融入课程，让学生在“行走的课堂”中感受家乡魅力，教学改革让课堂“活”了起来，学生的学习兴趣和综合能力显著提升。
师资强基赋能，锻造育人“主力军”
“教育大计，教师为本。”昆区教育局始终将教师队伍建设作为核心工程，通过“引、育、留、用”四措并举，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，在“引”上，面向全国引进骨干教师和优秀师范毕业生，充实学科力量；在“育”上，实施“青蓝工程”“名师培养计划”，通过“师徒结对”“名师工作室”“专题研修”等方式，促进青年教师快速成长，骨干教师脱颖而出；昆区中学教师中拥有高级教师以上职称占比超35%，自治区级以上教学能手、学科带头人达60余人，形成了一支“传帮带”梯队发展的师资队伍，在“留”上，完善教师保障机制，落实待遇政策，关注教师身心健康，让教师安心从教、热心从教；在“用”上，深化教师评价改革，突出教育教学实绩，激发教师队伍的内生动力，正是这支有情怀、有能力的教师队伍，成为支撑昆区中学教育高质量发展的坚实脊梁。
五育融合育人，绽放成长“多色彩”
昆区教育局始终坚持“五育并举”，推动各中学打破“唯分数论”，构建德智体美劳全面培养的教育体系，德育方面，以“立德树人”为根本，开展“新时代好少年”“美德少年”评选，组织志愿服务、社会实践，培养学生的责任担当；智育方面，不仅夯实学科基础，更注重思维能力和创新精神培养，学生在各类学科竞赛、科技创新大赛中捷报频传；体育方面，落实“阳光体育”要求，保证学生每天运动一小时，开设足球、篮球、冰雪运动等特色课程，让学生在运动中强健体魄；美育方面，加强艺术课程建设，开展校园艺术节、书画展、合唱比赛等，提升学生审美素养；劳育方面，开辟校园劳动实践基地，组织学生参与家务劳动、生产劳动，培养“崇尚劳动、尊重劳动”的品质，五育融合让每个学生都能发现自己的闪光点，在成长的道路上绽放独特光彩。
协同发展聚力，绘就教育“新蓝图”
教育不是孤岛,需要多方协同发力，昆区教育局积极构建“政府-学校-家庭-社会”协同育人格局，推动中学教育优质均衡发展，优化教育资源布局，推进集团化办学，通过“名校+新校”“强校+弱校”模式，缩小校际差距，让每个孩子都能享受到优质教育；加强家校社合作，成立家长委员会，开设“家长学校”，定期举办家庭教育讲座，引导家长科学育儿；联合科技馆、博物馆、企业等社会资源，建立校外实践基地，拓展学生成长空间，昆区中学教育已形成“校内提质、校外赋能、协同共进”的良好生态，为学生的全面发展提供了广阔平台。
风好正是扬帆时,策马扬鞭再奋蹄，站在新的历史起点，包头市昆区教育局将继续以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，深耕中学教育沃土，勇担育人使命，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为包头市建设教育强市、谱写高质量发展新篇章贡献昆区教育力量！
