在珠江之畔、羊城东部的天河区,有一所承载着教育初心与使命的公办初级中学——广州市教育局俊景中学,自创办以来,学校始终以“立德树人”为根本,以“办人民满意的教育”为目标,在教育的沃土上深耕细作,用智慧与汗水培育出一批批德智体美劳全面发展的优秀学子,成为天河区乃至广州市基础教育领域的一颗璀璨明珠。
底蕴深厚:环境育人,浸润成长初心
广州市教育局俊景中学创办于2002年,是广州市教育局直属的公办初级中学,坐落于天河区俊景花园社区,周边交通便利,人文气息浓厚,校园占地面积约2万平方米,布局合理,环境雅致:教学楼窗明几净,实验室、图书馆、计算机室、艺术室、运动场等功能设施一应俱全,为学生提供了优质的学习与成长空间。
学校以“环境育人”为理念,精心打造“一草一木皆有情,一墙一壁皆育人”的校园文化,漫步校园,可见“俊采星驰”的文化长廊展示着学子风采,“景行行止”的主题雕塑传递着育人初心,绿树成荫的小径旁张贴着励志名言,每一处细节都彰显着学校对“润物细无声”教育境界的追求,学生不仅能在知识的海洋中遨游,更能在美的熏陶中涵养品格,在和谐的氛围中健康成长。
理念引领:立德树人,锚定育人方向
“俊采星驰,景行行止”——这是俊景中学的校训,也是学校育人理念的集中体现。“俊采星驰”取自王勃《滕王阁序》,寓意学子当如繁星般闪耀才华;“景行行止”出自《诗经·小雅》,寓意以贤者为榜样,砥砺德行,行正道,校训精神深深融入学校的教育实践,形成了“以德为先、智育并重、全面发展”的办学特色。
学校始终将“立德树人”放在首位,构建了“德育课程+学科渗透+实践活动”三位一体的德育体系,通过主题班会、国旗下讲话、红色教育研学等活动,厚植学生的家国情怀;通过“校园之星”“美德少年”等评选,引导学生树立正确的价值观;通过心理健康教育课程和心理咨询室建设,关注学生心灵成长,培养阳光心态,在智育方面,学校严格执行国家课程标准,深化课堂教学改革,推行“自主、合作、探究”的学习模式,鼓励学生主动思考、勇于质疑,让课堂成为激发智慧的乐园。
师资赋能:名师荟萃,匠心筑梦育人
教育大计,教师为本,俊景中学拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍,其中高级教师占比25%,一级教师占比60%,多人荣获“南粤优秀教师”“广州市优秀教师”“天河区骨干教师”等荣誉称号,学校以“让每一位教师都成为研究者”为目标,建立了完善的教师培养机制:通过“青蓝工程”助力青年教师成长,通过名师工作室引领教师专业发展,通过校本教研和外出培训不断提升教师的教学能力与育人水平。
在课堂上,教师们不仅是知识的传授者,更是学生成长的引路人,他们以爱心、耐心、责任心关注每一位学生,因材施教,分层辅导,让学优生“吃得饱”,让中等生“跟得上”,让学困生“有进步”,正是这样一支充满活力与智慧的师资队伍,为学校的教育教学质量提供了坚实保障,也让“每个孩子都被看见”成为俊景中学最温暖的承诺。
特色发展:多元育人,绽放学子风采
俊景中学坚信“每个孩子都是独一无二的星辰”,致力于为学生搭建多元化的发展平台,让每个学子都能找到自己的闪光点,学校开设了科技、艺术、体育、人文等四大类20余门校本课程,涵盖机器人编程、经典诵读、篮球、书法、合唱等多个领域,满足学生的个性化发展需求。
在科技教育方面,学校机器人社团多次荣获广州市、广东省乃至全国青少年机器人竞赛一等奖,培养了学生的创新思维和实践能力;在艺术教育方面,合唱团、舞蹈队多次在广州市中小学艺术展演中斩获金奖,学生们用歌声与舞姿诠释青春的美好;在体育教育方面,学校篮球队、田径队坚持常年训练,在区市级比赛中屡创佳绩,锤炼了学生的意志品质;在人文教育方面,学校通过“读书节”“文学社”“历史研学”等活动,引导学生传承中华优秀传统文化,增强文化自信,学校还积极开展志愿服务、社区实践等活动,让学生在服务社会中学会担当,在体验成长中收获真知。
硕果飘香:桃李芬芳,赢得社会赞誉
多年来,俊景中学的教育教学质量稳步提升,中考成绩连续多年位居广州市公办初中前列,重点高中录取率逐年攀升,一大批学子考入华南师范大学附属中学、广州市执信中学、广东实验中学等名校,在各级各类竞赛中,学生累计获奖达500余人次,其中国家级奖项80余人次,省级奖项120余人次,学校先后荣获“广州市文明校园”“广州市绿色学校”“广州市体育传统项目学校”“广州市中小学心理健康教育特色学校”等称号,赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。
展望未来:砥砺前行,再创教育辉煌
站在新的历史起点,广州市教育局俊景中学将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,以“办优质教育、育时代新人”为己任,不断提升办学水平,优化育人环境,深化教育教学改革,努力将学校建设成为“理念先进、师资优良、特色鲜明、质量一流”的现代化名校。
珠江奔流不息,教育步履不停,广州市教育局俊景中学将继续以梦为马、以汗为泉,在基础教育的沃土上深耕细作,用爱与智慧书写更多育人华章,为培养






